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夫婦別姓が盛り込まれている基本計画の意見募集の締め切りが8月31日です

Category: 危険な法案  
日本会議本部からの情報です。

▲▲夫婦別姓が盛り込まれている基本計画の意見募集の締め切りが8月31日です▲▲

> ■第3次男女共同参画基本計画に盛り込むべき施策に関する提案募集
> (パブリックコメント)へのご協力のお願い
>
> ………………………………………………………………………
>
> 第3次男女共同参画計画の意見募集のあり方についての見解
>
> ○男女共同参画会議は7月23日、菅内閣総理大臣に「第3次
> 男女共同参画基本計画策定に当たっての基本的考え方」を答申
> した。現在、内閣府ではこの答申を受けて、計画案の作成作業
> に入っている。
>
> ○8月25日、内閣府男女共同参画局に確認したところ、今後
> のパブリックコメントは、8月末日まで募集中している「計画
> に盛り込むべき具体的施策についての提案」をもって最後とす
> るということであった。
> すなわち通常、政府が種々の「基本計画」を策定する際には、
> 計画案を発表した後、国民からの意見公募を行い閣議決定する
> というプロセスを採るが、男女共同参画基本計画ではこの方法
> は採らないということが判明したのである。

> ○8月末まで意見募集中の「答申」の内容は、4月に意見公募
> にかけた「中間整理」とほぼ瓜二つの内容である。そこで、
> 「答申を踏まえ具体的に盛り込むべき施策」という、答申を前
> 提とした意見募集に制限することで、問題提起型・注意喚起型
> の意見提出を封じ込め、逃げ切りを図ったと推測される。こう
> した強引な手法をとる背景には、4月に行われたパブリックコ
> メントで夫婦別姓やジェンダーフリー教育に反対する意見が圧
> 倒的多数であったと報道されたこともあり、内閣府の焦燥感が
> 現れている。
>
> ○しかしながら、第3次計画が「夫婦別姓が必要である」と大
> きく踏み込んだ提案をしていることについては、与党内の議員
> も、また関係閣僚以外の大臣も、その事実を知らずにいる。こ
> のまま水面下で準備が進められ、突然閣議決定ということも考
> えられる。
> このたびのことは、与党内や閣内での議論をも省略し、何が何
> でも「夫婦別姓が必要」と明文化した既成事実を作り上げよう
> という、菅―仙谷体制の極めて悪質な「政治主導」と言わざる
> をえない。

> 1、意見募集締切日及び提出先
>    平成22年8月3日(火)~8月31日(火)必着
>
> ○メールフォームを利用した提出意見募集のページ
>  http://www.gender.go.jp/danjo-kaigi/kihon/sanjikeikaku/te...
>
> より答申の各分野のメールフォームにリンクし、必要事項を御記入の上、
> 送信して下さい。
.2010年
10月05日
02:5017: 対馬@ツイコミュ少佐
神奈川関連の情報(要拡散)なので転載します。

===(以下、転載)===

ちょっと待て、神奈川県議会。
mixiでマイミクさんが日記に書いていたものを一部転載許可頂きました。
Twitterでも呟いている方がちらほら見受けられましたので、御存知の方もいらっしゃると思いますが…。
特に神奈川県民の方、神奈川在住の方には目を通して頂きたい内容です。

--------------------ここから-------------------


<指針の対象>

青少年(0歳から30歳未満の者)が対象。ただし、施策によっては、40歳未満までの者も対象とします。



【神奈川県青少年保護育成条例 ※改正素案】
PC http://www.pref.kanagawa.jp/osirase/seisyonen/shishin/kai...

携帯 http://pc2m.e-whs.com/index.php?_ucb_u=http://www.pref.ka...

【神奈川県青少年保護育成条例】
PC http://www.pref.kanagawa.jp/osirase/seisyonen/jorei/jorei...

携帯 http://pc2m.e-whs.com/index.php?_ucb_u=http://www.pref.ka...

色々と綺麗ごとを書いてぼかして書いてあるようですが、この条例が成立すると下記の様な条例が成立することになります。


■保護者は特別の事情がある場合の外は、深夜(午後11時から午前4時までの間をいう。以下同じ。)に30歳未満を外出させてはならない。
■深夜にカラオケやネットカフェ等に30歳未満を立ち入らせてはならない。
■いわゆる有害図書類(AVとか、残虐・暴力ゲーム等)を30歳未満に販売してはならない。
■大人の玩具を30歳未満に販売してはならない。
■30歳未満が使用済みの下着である旨の表示をし、またはこれと誤認される表示をし、若しくは形態を用いて、包装箱その他の物に収納されている下着の販売禁止。
■30歳未満の競馬やパチンコ等の禁止。
■30歳未満はキャバクラ等の出入り禁止。
■30歳未満の入れ墨の禁止。
■何人も、30歳未満から物品を質に取り、買い受け又は質入れ若しくは売却の委託を受けてはならない。
■何人も、30歳未満に対し、みだらな性行為またはわいせつな行為をしてはならない。

・・・簡単に言うと神奈川県民の行動の自由は一切認めない。となってしまいます。

--------------------ここまで-------------------

携帯の方は外部リンクに飛べませんので、以下に転載します。
↓改正案詳細

かながわ青少年育成指針改定素案
        
 かながわ青少年育成指針は、青少年の育成と自立への支援を、県民全体の理解と協力と責任の下で進めていくための共通の道しるべとして、また、総合的な青少年施策の一層の推進を目的としています。

 県では、最近の青少年を取り巻く社会環境の変化などを踏まえ、より良い青少年施策を推進するため、この指針の見直しを進めています。

 このたび「改定素案」をまとめました。年代に関わらず、多くの県民の皆さまの幅広いご意見を募集します。

<青少年の皆さんへ>

 大人だけでなく、青少年の皆さんからの率直なご意見をお待ちしています。より良い施策について、皆さんと一緒に考えていきたいと思います。



例えば、皆さんを取り巻く社会やしくみづくりについて、次のような課題が考えられます。

 ○ 青少年の社会参加・社会参画の機会が少ないこと

 ○ インターネットによる事件の被害が多いこと

 ○ ひきこもりの若者が増加していること



かながわ青少年育成指針とは
?県民共通の道しるべ
 未来を担う青少年が、たくましく生きる力と豊かな人間性を身に付けて成長することは、全ての県民の願いです。そのためには、私たち県民全体が力を合わせ、青少年の成長と自立を支えるにふさわしい社会を作ることが何より大切です。

 そこで、青少年の育成と自立への支援を、県民全体の理解と協力と責任の下で進めていくための共通の道しるべとして、また、総合的な青少年施策の一層の推進を目的として、平成17年3月に「かながわ青少年育成指針」を策定しました。

改定の背景
?青少年を取り巻く社会環境の変化
指針を策定して5年が経過し、情報化の急激な進展に伴う事件の多発、ひきこもり等自立に困難を抱える若者の増加・長期化など、青少年を取り巻く社会環境は大きく変化しました。こうした時代の変化に対応する県民の新たな道しるべとするため、また、青少年施策のより一層の推進を図るため、今回、指針を改定します。

改定のポイント
?新たに次の4項目を「施策の方向」に追加するほか、若者の就労支援の強化、子どもの社会参画の推進等、時代の変化に対応した改定を行います。
① 多様な機関の連携による総合的相談・支援体制の整備

    青少年や家族からの様々な相談にきめ細かく対応するため、教育や医療、福祉等の専門機関や民間団体の連携を促進し、相談・支援体制を整備します。

② ひきこもり等困難を抱える青少年の支援

    社会とのつながりを回復し、自立に向けて動き始めることができるよう、関係機関やNPOなどと連携し、ひきこもり等の若者や家族への支援を充実させます。

③ 急激に進展する情報化社会への対応

    首都圏の自治体、関係業界等と協力し、家庭での取組みと併せて、携帯電話やインターネットをめぐる様々な問題に取り組みます。

④ 被害防止・保護活動の推進

    児童虐待、児童買春、児童ポルノ等の深刻な被害から青少年を守るため、関係機関、民間事業者等が連携し、社会全体が協力した取組みを推進します。

○ 指針の位置付けについて
 青少年を取り巻く社会環境の大きな変化を受け、平成22年4月には、「子ども・若者育成支援推進法」が施行され、同法に基づく大綱として「子ども・若者ビジョン」が同年7月に作成されるなど、青少年施策に関する国の基本的な方針が示されました。同法では、子ども・若者ビジョンを勘案した都道府県・市町村子ども・若者計画を策定する地方公共団体の努力義務について規定しています。

 県では、今回改定する指針を、同法に基づく県計画に位置付けることについて検討しています。

改定素案の全体像
かながわ青少年育成指針は、青少年の育成と自立への支援を、県民全体の理解と協力と責任の下で進めていくための共通の道しるべとして、また、総合的な青少年施策の一層の推進を目的として、基本目標と目標の実現に向けた具体的な施策等について定めたものです。



<目標とする社会>

・青少年一人ひとりの存在が尊重され、その創造性やエネルギーが生かされる社会

・青少年が責任ある社会の一員として自覚を持ち、自立していける社会

・青少年の育成や自立への支援を地域社会全体の問題として共有する社会



<取組期間>

平成23年度から平成27年度までの5年間



<指針の対象>

青少年(0歳から30歳未満の者)が対象。ただし、施策によっては、40歳未満までの者も対象とします。



<指針の構成>

  次の「3つの基本目標」と実現するための「12の施策の方向」で構成しています。

1 青少年の成長の基盤づくり

2 青少年の自立を支援する環境づくり

3 青少年の健全育成を支える地域社会づくり



?■12の施策の方向
Ⅰ青少年の成長の基盤づくり

 1 健康な心と体、確かな学力の育成

 〇基本的な生活習慣と規範意識の形成

 〇基礎学力の確実な習得と体力の向上

 〇命を大切にし、思いやりを育む教育(道徳教育)の充実

 〇心と体の健康に関する教育の充実



 2 豊かな人間性と社会性を育む体験学習・社会参画の推進

 〇子どもの社会参画の推進

 〇文化・芸術・スポーツ活動に親しむ機会の創出

 〇ボランティア活動・地域での多様な活動を通じた異世代間の交流、多文化理解、集団活動の促進

 〇県・市町村・青少年関係団体の特性を生かした役割分担による青少年支援・指導者育成の推進

 〇コミュニケーション能力の育成

 〇小・中・高校生の放課後の居場所づくり



 3 社会の変化に対応し健全に成長する力の育成

 〇喫煙、飲酒の防止教育・啓発の徹底

 〇薬物乱用の防止教育・啓発の徹底

 〇情報モラル教育やメディア活用能力の育成

 〇性に関する正しい知識の普及、適切な意思決定・行動選択能力の育成

 ○その他(安全教育、労働者の権利に関する知識、消費者教育、交際相手から暴力の予防啓発等)被害防止

  教育の推進



Ⅱ青少年の自立を支援する基盤づくり

 4 多様な機関の連携による総合的相談・支援体制の整備

 〇青少年サポートプラザの充実(ひきこもり地域支援センター、子ども・若者総合相談センター機能等)

 〇少年相談活動の充実

 〇医療、福祉、教育などの専門家による適切な相談・支援体制の充実

 〇各相談機関・民間団体間の連携促進(子ども・若者育成支援推進協議会等)



 5 ひきこもり等困難を抱える青少年の支援

 〇自立支援プログラムを活用したひきこもりへの対応

 〇発達障害などの青少年への支援

 〇ひきこもり等課題を持つ青少年の家族への支援

 〇ひきこもりに対応するNPO等民間団体への支援



 6 非行防止対策及び立ち直り支援活動の推進

 〇非行防止教室などによる少年の規範意識の醸成

 〇地域連携による非行防止対策の充実

 〇少年補導活動の充実による非行少年の早期発見・早期対応

 〇少年サポートチーム、民間ボランティア等による非行少年の立ち直り支援



 7 不登校・いじめ・暴力行為など学校が抱える課題への対応の充実

 〇地域連携による不登校・いじめ・暴力行為への学校の取組みへの支援

 〇関係機関・ボランティア等の地域人材を活用した対応

 〇スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー等を活用した相談・指導体制の充実



 8 社会的・経済的な自立の促進

 〇若者の就労支援の強化

 〇勤労観・職業観の涵養と職業能力開発

 〇子どもの貧困問題への対応



Ⅲ青少年の健全育成を支える地域社会づくり

 9 社会環境の健全化へ向けた取組みの一層の推進

 〇青少年保護育成条例の取組みの推進

 〇青少年喫煙飲酒防止条例の取組みの推進

 〇有害図書、ピンクちらし等有害環境の浄化活動の一層の推進

 〇業界による自主規制の徹底

 〇出会い系喫茶等新たに出現する多様な業態への対応



 10 急激に進展する情報化社会への対応

 〇インターネット上の有害情報対策の推進

 〇業界による自主規制の徹底

 〇ゲームや携帯電話をめぐる問題への取組み

 〇首都圏の自治体及び民間事業者と協働した取組みの推進



 11 被害防止・保護活動の推進

 〇児童虐待の未然防止、早期発見、早期対応の充実

 〇児童買春・児童ポルノ等、青少年の福祉を害する犯罪対策の推進

 〇自殺対策

 〇犯罪被害にあった者等への対応



 12 青少年の成長を支える豊かなコミュニティづくり

 〇大人自身の規範意識の向上と青少年理解の促進

 〇青少年を支える大人たちの地域活動の推進

 〇家庭・地域の教育力の向上

 〇児童・生徒等の安全確保と犯罪の被害に遭いにくいまちづくり

 〇家庭・学校・地域の相互連携及び民間事業者・NPO・関係機関による協働の推進

 〇青少年育成団体、青少年指導員、民生委員、保護司等多様な協力者の確保

意見募集期間及び提出方法
■意見募集期間

 平成22年10月1日(金曜日)~平成22年10月30日(土曜日)

  いただいたご意見は「かながわ県民意見反映手続」に基づくパブリックコメントとして「かながわ青少年育成指針」の改定等の参考とさせていただきます。

■提出方法

 (1)フォームメール(以下をクリックすると、フォームがご利用いただけます)

フォームメール様式

 (2)郵送 〒231-8588(住所の記載は不要です。)神奈川県青少年課企画グループ
 (意見募集期間最終日の消印があるものまでを有効とします。)
※ なお、郵送の場合は、「わたしの提案(神奈川県への提言)」専用封筒をご利用いただけます。ご利用の際は、表面に「青少年課企画グループ」と明記してください。専用封筒は、県の施設、市区町村の窓口などにあります。
 (3)ファクシミリ 045-210-8841


 案の公表方法
このホームページのほか、以下の窓口で、印刷物でもご覧いただくことができます。

県政情報センター
各地域県政情報コーナー
青少年課企画グループ


 今後の予定
 お寄せいただいたご意見に対する個別の回答はいたしませんが、ご意見を整理した結果と素案のとりまとめにあたっての反映状況等を公表いたします。

意見募集結果の公表時期 平成22年12月頃(予定)


改定素案
かながわ青少年育成指針の改定素案県民意見募集資料(PDF)

http://www.pref.kanagawa.jp/osirase/seisyonen/shishin/kai...ここまで。

↓かながわ青少年育成指針の改定素案県民意見募集資料(PDF)
http://www.pref.kanagawa.jp/osirase/seisyonen/shishin/kai...
↓問い合わせフォーム
https://cgi.pref.kanagawa.jp/contents/form_mail/request_f...問い合わせはフォームを開いてから60分以内に送らないといけないようです。
それから、

10月8日(金曜)17時30分~20時00分及び10月10日(日曜)8時30分~24時00分の間(作業の進捗により停止時間が前後することがあります。)、お問い合わせフォームからのデータ送信ができなくなります。この間は、本サービスのご利用を控えていただきますようお願いいたします。

とのことなので、上記日付での問い合わせには注意を。

↓パソコンをお持ちでなく、印刷物を窓口で御覧になりたい方向け。

↓県政情報センター行政資料コーナー
利用時間 午前8時30分から午後5時15分まで
休室日 土曜、日曜、休日、年末年始、資料総点検期間中(10月18日~10月29日)
場所 神奈川県庁第二分庁舎2階
問い合わせ先 045-210-3730

↓県民局青少年部青少年課
場所 : 第二分庁舎 4階
電話 : 以下の 「 業務内容と連絡先 」 をご覧ください
ファックス : 045-210-8841
問い合わせ : 県民局 青少年課 への問い合わせフォーム
https://cgi.pref.kanagawa.jp/contents/form_mail/request_f...※上の問い合わせフォームと同じです。

業務内容と連絡先

調整グループ
045-210-3835
?管理・予算に関する調整
?県立青少年施設の運営

企画グループ
045-210-3840
?青少年行政の総合的企画・調整
?青少年関係団体の指導育成

地域環境グループ
045-210-3848
?神奈川県青少年保護育成条例の施行
?神奈川県青少年喫煙飲酒防止条例の施行
?青少年を取り巻く社会環境健全化活動の促進

↓郵送方法

〒231-8588(住所の記載は不要です。)神奈川県青少年課企画グループ
 (意見募集期間最終日の消印があるものまでを有効とします。)

※ なお、郵送の場合は、「わたしの提案(神奈川県への提言)」専用封筒をご利用いただけます。
ご利用の際は、表面に「青少年課企画グループ」と明記してください。専用封筒は、県の施設、市区町村の窓口などにあります。


テンプレ作成は苦手なので、どなたかお願いします.支援拡散
.
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本当は子育て世代が住むとこじゃないかもしれない

Category: ブログ  
フジテレビ「『韓日戦』表記は、韓国ホームの試合だったので昔の感覚でたまたま前にしてしまっただけ」
http://hatsukari.2ch.net/test/read.cgi/news/1312615265/


219+12 :名無しさん@涙目です。(神奈川県) [] :2011/08/06(土) 16:41:03.46 ID:6JrLSYBi0 (1/5) [PC]
超絶ゆとりで申し訳ない

高校の日本史の授業なんだが教師がハングルの練習をさせてくるんだがこれって問題じゃないのか
しかも校外学習では関東大震災時に朝鮮人虐殺となった場所の見学

苗字は左右対称

あまりにひどいので直談判しにいったんだが(もちろん抗議ではなく先生って韓国好きなんですか?程度)
韓国人に生まれたかったとかいう始末。テストも朝鮮多め。

いやまぁ2ch脳で韓国嫌いになったわけだが日本史の先生が朝鮮の話ばっかするのっていいのか?

http://www.dotup.org/uploda/www.dotup.org1871326.jpg


242 :名無しさん@涙目です。(神奈川県) [] :2011/08/06(土) 16:43:26.16 ID:6JrLSYBi0 (2/5) [PC]
>>229
マジかよ

でも日本史なのに朝鮮史を学びたくはないんだが


259+5 :名無しさん@涙目です。(神奈川県) [] :2011/08/06(土) 16:45:16.33 ID:6JrLSYBi0 (3/5) [PC]
>>246
神奈川県立




2 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 17:06:21.92 ID:h2jzpTVe0 [5回発言]
344+2 :名無しさん@涙目です。(神奈川県) [] :2011/08/06(土) 16:57:05.39 ID:6JrLSYBi0 (4/5) [PC]
>>317
神奈川県立い○○○高等学校
隣接校には川和、荏田、元石川

教師名は宗田


390 :名無しさん@涙目です。(神奈川県) [] :2011/08/06(土) 17:02:51.73 ID:6JrLSYBi0 (5/5) [PC]
>>373
韓国人に生まれたかった
とか言う先生から日本史習いたくないんで何らかの影響が出ればいいかな


-----
※>>344にあてはまるのは神奈川県立市ヶ尾高等学校?


3 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 17:07:27.99 ID:h2jzpTVe0 [5回発言]
371 :名無しさん@涙目です。(東京都) [] :2011/08/06(土) 17:01:19.50 ID:H0YBjy760 [PC]
>>344
教育委員会に画像添付してメールしといたほうがいいよ
匿名で生徒の親っていう設定にしとけば後腐れもない


4 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 17:08:55.67 ID:Qn60lMa0O [1回発言]
神奈川県教育委員会グッジョブ!
民団や日教組が凄まじい嫌がらせするなかで、中学歴史教科書を育鵬社に選択をした。奨励メールをしてあげて


5 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 17:11:00.10 ID:QN57wGu50 [1回発言]
韓国人に生まれたかったなんて考える日本人は少ないと思う(いない)
その教師の方は在日とかじゃないのかな?


6 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 17:11:39.79 ID:h2jzpTVe0 [5回発言]
430 :名無しさん@涙目です。(群馬県) [↓] :2011/08/06(土) 17:08:08.72 ID:K3zE0jiL0 [PC]
>>416
この人じゃないのそこの教諭の女のひと
新しい歴史教科書批判みたいなのとかジェンダーも書いてる

『新編 新しい歴史教科書』 を読む
http://www.edu-kana.com/kenkyu/nezasu/no45/repo.htm


451 :名無しさん@涙目です。(宮崎県) [↓] :2011/08/06(土) 17:10:39.94 ID:SG2fJh3c0 (4/4) [PC]
>>416
名前あったわ
http://www.edu-kana.com/kenkyu/nezasu/no45/meibo.htm


7 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 17:14:36.13 ID:h2jzpTVe0 [5回発言]
474 :名無しさん@涙目です。(チベット自治区) [] :2011/08/06(土) 17:13:41.77 ID:2vKmr/JP0 (7/7) [PC]
>>448
日朝ピョンヤン宣言8周年「在日朝鮮人の権利確立と新しい日朝関係を求める集会」
http://www.peace-forum.com/houkoku/100917.html

すごいのみったけたw


8 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 17:19:57.14 ID:oMKJQETK0 [1回発言]
1910-1945は日本史ですよ気にしないw


9 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 17:28:13.22 ID:T6H7TAj20 [1回発言]
電凸しちゃえ


10 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 17:29:01.68 ID:/vJ5fpdQ0 [1回発言]
うわキモ・・・


11 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 17:29:49.31 ID:CgNjoHlg0 [1回発言]
>>8
その発想はなかったわ


12 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 17:30:13.39 ID:rXlEbrwU0 [1回発言]
まてまて。とりあえずもっと情報収集しようぜ
下手に情報与えて対策取られたら鎮火してしまう


13 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 17:32:43.77 ID:LTdC/ImY0 [1回発言]
神奈川県立市ヶ尾高等学校
ttp://www.ichigao-h.pen-kanagawa.ed.jp/

ichigao-h@pen-kanagawa.ed.jp

〒225-0024 横浜市青葉区市ヶ尾町1854 
(TEL) 045-971-2041
(FAX) 045-972-6522

教師名:宗田


14 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 20:51:15.32 ID:oPXktU8E0 [1回発言]
川崎生まれで川崎育ちだけど、小学校の頃の教師なんか毎回毎回、韓国の童話の読み聞かせしてきてたよ
当時は何もわからなかったけど、多分教師が在日か、もしくは地元の在日の人が推したんだろうなと思う。



15 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 21:20:40.22 ID:hz03vyyl0 [1回発言]
私は生まれも育ちもずっと神奈川で、子どもも神奈川の公立高校だけど
そんな話は聞いたことない。
卒業式で君が代拒否して起立しなかった教師もいなかった。

神奈川では恵まれたほうだったのかな…


16 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 22:27:51.22 ID:Y1ze4Rc5O [1回発言]
うわマジで…


17 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 22:28:40.31 ID:ZAnHoy890 [1回発言]
http://www.youtube.com/watch?v=Xb1anid8SF8

初音ミク「さよならぼくたちのテレビ局」
再生回数を上げてもっと多くの人に知ってもらいましょう。


18 : 可愛い奥様 : 2011/08/06(土) 23:47:38.15 ID:leV0k4ZSP [1回発言]
この画像でニュー速にはスレが立った?


19 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 00:41:42.53 ID:F/6u666/0 [1回発言]
八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平

    閲覧数 50000 キタキタキタキタキタ.。・゚ *:.。.:*・゜゚・\(^◇^)/.。*・゜゚・*:.。.。*・ !!!!!!wwwww

神奈川県川崎市宮前区有馬のマンション在住 中絶高校2年生こと「八木秀平=shohei19592000」wwwww

    中絶させたビッチに捨てられて、未練たらしくキモいストーカー行為中↓wwwww

       http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1254002227

              ついに閲覧数5万突破!!!!!wwwww
  中絶ビッチストーカーの八木秀平は名実共に全国に知られる犯罪者になりましたwwwww

          ,, -──- 、._
        .-"´         \.
        :/   _ノ    ヽ、_ ヽ.:
        :/   o゚((●)) ((●))゚oヽ:
      :|       (__人__)    |:
      :l        )  (      l:  ざまああああああああああwwwwwwwwwww
      :` 、       `ー'     /:
       :, -‐ (_).        /
       :l_j_j_j と)丶─‐┬.''´
          :ヽ   :i |:
             :/  :⊂ノ|:

八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平八木秀平


20 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 01:01:35.67 ID:TjEQXlfKO [1回発言]
神奈川県の公立はほんとレベル低いね。
こないだは元県立準トップ校の元教頭が市立に引き抜かれて副校長やってたが、学歴詐称で懲戒→依願退職しただろ。
しかもこの人どちらかは免許ないのに英数教えて超わかりやすかったらしく生徒から絶大な信望を集めていたとか。
つまりしょうもない見栄はるような奴よりわかる授業をできる教員がいないってこった。
しかも県内の政令指定都市に引き抜かれるってどんだけだよ。


21 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 01:06:14.02 ID:yNSRx4Yz0 [1回発言]
>>8
>1910-1945は日本史ですよ気にしないw
朝鮮併合とかどう教えてるんでしょう?
受験に関係ないからスルーしてるんかな


22 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 01:19:07.37 ID:UVFlb+ipO [1回発言]
>>15
私も川崎生まれの川崎育ちだが、中学ははいすくーる落書きかスクールウォーズかってなぐらいに荒れてたんで、
教師は余計な授業はできず、卒業式後の御礼参り対策や、他校との揉め事や、
同僚の不祥事に手一杯だったので勉強は塾でした。

今となっては教師が入れ知恵つけられない中学だったかも。
ヤンキーが授業妨害するので成り立たない授業が多く、アチーブメントテストブービーだったと気を使って教師が言いましたが、
空気を読まない生徒がビリは何処ですかと聞いてしまったので、
教師が動揺し、そんな事は知らなくて良いとおっさってたので
ビリはうちの学校だったとすぐバレました。


23 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 01:25:39.90 ID:3drJ661Z0 [1回発言]
うちの地域は同和地区で在日地区だったのでそれは酷かった
小学校、中学校、高校では当然反日、反皇室の洗脳思想教育
在日のどういう立場の人間かわからない人が校内で放課後に在日生徒に民族教育をしたりしてた
日本の国歌は一切教えないくせに韓国のアリランとかムクゲの歌とか歌わせ、
月一の全校習会とかでは在日生徒による民族舞踊や楽器の演奏などがあったり
韓国語で授業のはじめと終わりのあいさつをさせる教師もいた
中学では韓国語をやたら教えようとする教師もいた


24 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 03:41:27.01 ID:JNZwQ72e0 [1回発言]
意外かもしれんが、大阪のキタ育ちで日教組教師に洗脳されてたから、
神奈川県立高校に進んでギョギョーっとする事が多かった。
女の子が「チョンってさ~」とか笑顔で言うの。
近所の朝鮮人学校の生徒が柄悪くて怖い思いしたらしい。
大阪では一度もそういう呼称を耳にした事がなかった。

”軍艦”(じゃんけんの一種)だって、
関西=軍艦、沈没、破裂
関東=軍艦、朝鮮、ハワイ
と違うし。それぞれ地域差があると思うけど。


25 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 04:04:52.38 ID:/0h0JOAIQ [1回発言]
今の学校では教科書に普通に朝鮮俳優出て来るし
給食は朝鮮食だよ?
教育に政治は入ってくるなとか言ってこういうことやってる


26 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 07:22:47.09 ID:SLeQ6Lbn0 [1回発言]
>>25
え??
神奈川じゃないよね?



27 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 08:56:00.63 ID:XVsYz6zs0 [1回発言]
中学の教科書にハングルでアンニョンハセソと書いてあって、韓国のことをもっと知ろう的なことが書かれてたし
反日教育とか同和、チョンとか近くにいる
長崎県


28 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 10:26:34.77 ID:YObphFPo0 [1回発言]
高校の日本史、教科書全部やれなくて、
大正デモクラシーで終わったw
これでも地区トップの進学校だった。


29 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 16:32:17.07 ID:Pg1hrssu0 [1回発言]
(1980年代初頭と推測される大阪府下の小学校でのエピソード
私もすぐ近くの小学校で同じような目にあいましたから、作り話ではないと確信します)

(o'ω')y-~在日教師が居た豊中市立寺○小学校の場合

・国語の時間はハングル授業(当然大問題になりました) ・自虐史観授業ばっかり
・授業数が足りず、夏休み返上で国語の授業 ・式典にはチマチョゴリで出席
・その教師に遠慮して国旗の掲揚は自粛 ・同和教育指定校に指名される
・自衛隊、警察の子供は人殺し扱い。教師なのに生徒に様々な蔑称を使う
(ゾウリムシ、ビッチ、河童etc)

↑のようなことがあったので父兄ブチ切れ!
教育委員会にも訴えたが無視される(当時は社会党全盛期)

在日教師追放運動始まる。生徒を学校に出席させないようボイコットも

今だ教育委員会は無視

父兄が文部省に陳情!ここで初めて学校側が動きだす

在日教師が辞表をだす。校長も辞表。これで事が収束にむかうと思われたが・・・


(引用者の判断で省略)

現在、橋下の子供がこの学校へ通ってる。

http://www.kjclub.com/jp/exchange/theme/read.php?tname=exc_board_61&uid=153362&fid=153362&thread=1000000&idx=1&page=1&number=130707

(注:文中、橋下とあるのは橋下徹大阪府知事のことです)


30 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 20:13:19.48 ID:iYM50f4q0 [1回発言]
>>14 です。
 
そういえばアリランも習ったわ~~今でも歌えるし・・・
子供心に「何で韓国の歌歌わないといけないの???」って思ってた。
祖母と父親がすごく怒ってたのを思い出した!

運動会には朝鮮人の踊りもあった。
太鼓叩いて頭にリボン長いリボンつけて踊るやつ

あーあと日朝日韓友好同好会っていうのもあったわ!
中学の文化祭なんかチョゴリきてる子もいたし・・・ 
あのころは何もわからなかった・・・

うちの中学のすぐ隣(数十メートル)に朝鮮学校があったんだけど、
かなりの基地外がいて隣の道通るだけでもキーキー怒ってたなぁ
からかって遊んでたけどw



31 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 21:04:37.65 ID:NhJf3jYO0 [1回発言]
>>30
読んでて顔が険しくなってしまった。
川崎って、想像以上にえらいことになってるんだね。
大抵の子は大人になれば
「あれ異常だったわww」って正気に返るけど、子供の頃の
何年かは完全に洗脳されっぱなしになってしまうよね。


32 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 22:10:15.11 ID:DkpvlOS30 [1回発言]
こう言ってはなんだけど
川崎って「朝鮮特区」なんでしょ?


33 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 22:55:40.42 ID:ImovfwF50 [1回発言]
市が尾w
実家が青葉区なので母に聞いてみる
無駄に顔広いから


34 : 可愛い奥様 : 2011/08/07(日) 23:07:08.07 ID:xWahZ+5c0 [1回発言]
神奈川県はどこの市も日教組強すぎ。
藤沢市の鵠沼小だったかな。
よど号犯の娘を呼んで講演した。

神奈川県警は汚職まみれの県警で共産党のお偉いさんを無断盗聴するなど
大問題になったが、もうちょっと本腰入れて反日の取り締まりしてほしいよ。
でも坂本弁護士の件で及び腰のまま~汚職だけが残ったって感じ。

この県は内申の付け方もいい加減。
県立は超進学高以外ドベばっか。
そうかと言って、私立は893経営で有名なとこもあって
本当は子育て世代が住むとこじゃないかもしれない。


35 : 可愛い奥様 : 2011/08/08(月) 21:54:57.64 ID:QSCDTf4O0 [4回発言]
sage


36 : 可愛い奥様 : 2011/08/08(月) 22:36:02.78 ID:QSCDTf4O0 [4回発言]
sage


37 : 可愛い奥様 : 2011/08/08(月) 23:10:45.38 ID:T8CgqDhe0 [1回発言]
age


38 : 可愛い奥様 : 2011/08/08(月) 23:13:49.69 ID:QSCDTf4O0 [4回発言]
sage


39 : 可愛い奥様 : 2011/08/08(月) 23:16:33.58 ID:FPVvx4jyO [1回発言]
相模原市も同じく。
政令指定都市が狙われているみたいです。


40 : 可愛い奥様 : 2011/08/08(月) 23:23:55.24 ID:Ru9jTwfYO [1回発言]
川崎の高校で10年以上も朝鮮文化研究会の顧問やってた先生が、今は茅ヶ崎の高校の教頭やってるよ。


41 : 可愛い奥様 : 2011/08/08(月) 23:26:13.51 ID:hr8AhsMK0 [2回発言]
神奈川県央の偏差値中レベルの県立高校卒ですが、
童話も韓流歴史もスルーでしたわ
小中高全て公立だけども、国旗掲揚と君が代斉唱しっかり組み込まれたわ
米キャン近くても左運動も耳にしなかったし


42 : 可愛い奥様 : 2011/08/08(月) 23:41:01.26 ID:QSCDTf4O0 [4回発言]
近代史がするーでは


43 : 可愛い奥様 : 2011/08/08(月) 23:57:19.61 ID:hr8AhsMK0 [2回発言]
あらら失礼言葉足らずーでしたわ
一応流れるような授業でした和
記憶にもあまり残らないほどなので、、
私の記憶力の問題かもw
童話とかB問題とか特別授業みたいなの無かったわ


44 : 可愛い奥様 : 2011/08/09(火) 10:49:27.60 ID:jkqDUh0f0 [1回発言]
ID:hr8AhsMK0
たまたまでしょ。


45 : 可愛い奥様 : 2011/08/09(火) 12:29:56.58 ID:mFzBrj920 [1回発言]
高校は基地のある街、横須賀だったけど、何にも無かったよ。
日教組入ってる先生もあんまり居なかった。
大昔の在学当時、日教組のストがあって、
先生休みで授業無いかと期待したんだけどw
スト当日、その日の時間割の先生全員来てて
授業が普通にあって残念だった記憶。
同和話も無く、歴史の授業も現代史まで
入るか入らないかで一年終わった。


46 : 可愛い奥様 : 2011/08/09(火) 21:12:42.56 ID:E4m+C4TJ0 [1回発言]
【教科書問題】市民180人が傍聴の中侵略美化教科書は不採択 川崎市教委[08/08]
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1312767356/


47 : 可愛い奥様 : 2011/08/09(火) 21:16:27.00 ID:rBxkzHbw0 [1回発言]
>>1の話は嘘だって思いたいけど>>14さんの話、怖い。
ちょっとこのスレはageるべきでは?

相模原もそんなに酷いの?


48 : 可愛い奥様 : 2011/08/09(火) 21:31:51.27 ID:ON4V9QXwi [1回発言]
小学校2年くらいの時、日韓交流のような感じで日本の教師と韓国の教師を各1名1年間交換してた。
自分のクラスは韓国人の先生(日本語ペラペラ)が一部受け持ったんだけど、朝鮮語や朝鮮の歴史を教わった記憶が無い。日本の事を悪く言う事もなかったと思う。
もしかして忘れてるだけかな?もう20年以上前の事だし。けっこう無表情な人だった印象がある。
ただ、最後の日にその先生がチマチョゴリを着て来て私の国の民族衣装ですと紹介して朝礼台に立って挨拶してた。
自分が在校してる間にそのような教師交換があったのはその1度きりだったな。


49 : 可愛い奥様 : 2011/08/09(火) 22:05:20.09 ID:c4ct+PEXO [1回発言]
NHKの高校講座
日本史も世界史も半島をやりすぎじゃないか?

センター試験自体が半島関連問題入れすぎだよね



50 : 可愛い奥様 : 2011/08/09(火) 22:50:39.52 ID:pLZTaNj+0 [1回発言]
あげ


51 : 可愛い奥様 : 2011/08/09(火) 23:36:24.89 ID:O75EoFPa0 [1回発言]
>>49
>センター試験自体が半島関連問題入れすぎだよね

どういう問題?


52 : 可愛い奥様 : 2011/08/10(水) 00:27:18.03 ID:T1YGvcEcO [1回発言]
遣隋使とか遣唐使とか?



53 : 可愛い奥様 : 2011/08/10(水) 05:50:51.63 ID:+yqPGXqJ0 [2回発言]
え?いや、それ中国だし。


54 : 可愛い奥様 : 2011/08/10(水) 12:22:28.93 ID:DPnAYkCS0 [1回発言]
>>47
なんで>>14ほかにいっぱい怖いのあるのに。
自演?


55 : 可愛い奥様 : 2011/08/10(水) 22:57:38.96 ID:+yqPGXqJ0 [2回発言]
なんにせよ、神奈川の教育現場変えないと洒落にならないから
活性化させるのは良いんじゃない?


56 : 可愛い奥様 : 2011/08/10(水) 23:14:23.48 ID:oc2gxA4Q0 [1回発言]
368 名前:校長 佐藤 宏継[ichigao-h@pen-kanagawa.ed.jp] 投稿日:2011/08/10(水) 22:26:06.00 HOST:221x114x16x46.ap221.ftth.ucom.ne.jp<8080><3128><8000><1080>[221.114.16.46]
対象区分:[個人・三種]優先削除あり
削除対象アドレス:
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/ms/1312617892/
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/ms/1312617892/
削除理由・詳細・その他:
個人名をあげ、事実でないことをもとに誹謗中傷を意図した
書き込みです。
削除をお願いします。

ms:既婚女性[重要削除]
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/saku2ch/1268963614/


57 : 可愛い奥様 : 2011/08/10(水) 23:25:34.66 ID:b32rqK/w0 [1回発言]
ご存知の方も多いと思います。
人権擁護法案とは↓↓
http://wpedia.mobile.goo.ne.jp/wiki/218810/%90l%8C%A0%97i%8C%EC%96%40%88%C4/?vl_sesid=29220_244724
人権を守る事は良いことです。
しかし、この法案は非常に危険です。
現在、こうやって行われているフジテレビバッシングに関しても韓国が韓国人差別と判断し委員会が認めた場合、家宅捜査が始まり実名公開等の罰を受けます。
仮に金正日を批判しても、罰を受ける可能性があります。
日本は発言の自由を失い、ネット社会は低迷化、人はテレビの情報にしか頼れなくなります。
この法案が可決された場合、韓国贔屓は確実に悪化するでしょう。
ご存知の方も多いとは思いますが、一人でも多くの方に知っていただける様皆様ご協力宜しくお願い致します。




58 : 可愛い奥様 : 2011/08/10(水) 23:38:45.29 ID:AVcnTyk6O [1回発言]
相模原市内の高校出身だけど、そう言えばいた
式典で君が代反対、起立にも反対してますって言ってから立つし流してた
当時イミフだったから社会科の先生(日教組)に聞いたら、
英国から押し付けられたものだからって言われた
じゃあ代替えはって聞いたら今から考えていくんだよって困ってたな
その先生の授業は地理で当たったけど普通だった
中学は三省堂の英語の教科書でハングル出てきた
はあ?ってなったし教師もさして触れずに終わったことは覚えてる
相模原はもう駄目だと思う
国際化と言いつつ中国人を児童関連の公共施設で雇用してるもん



59 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 00:12:24.16 ID:q0/hjrxI0 [2回発言]
age


60 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 00:18:22.97 ID:xpGKV71f0 [1回発言]
市ヶ尾高校、部活が盛んで良いイメージだったのに残念だな


61 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 00:26:32.24 ID:2OHjPnSj0 [2回発言]
>>56
このスレを見ているであろう市ヶ尾高校 佐藤校長へ。
>>13は「公開された連絡先」であって誹謗中傷ではないですよね?
>>2もそういう話があるというだけで誹謗中傷を意図した書き込みに当たらないと思いますが?
正しい教育をするよう指導したら良い話では?


62 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 00:28:16.99 ID:WeG462NY0 [1回発言]
神奈川県立高校 韓国語 でぐぐると出てくる。
ほんとに、韓国語教えてるんだね。


63 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 00:36:01.53 ID:O8bEGNb+0 [4回発言]
>>61
教員の個人名は公開されていない情報では
校長名は、サイトに載ってるけど


64 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 00:47:52.09 ID:2OHjPnSj0 [2回発言]
>>63
公開されてますが。
ttp://www.edu-kana.com/kenkyu/nezasu/no45/meibo.htm



65 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 00:53:14.70 ID:O8bEGNb+0 [4回発言]
>>64
なるほど


66 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 00:57:59.73 ID:SKcwkWSi0 [1回発言]
韓国人男性と結婚して韓国に住んでる日本人の数、1万2355人
http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=123133

統一教会の合同結婚式で結婚して韓国に住んでる日本人女性7000人
http://www.jcp.or.jp/akahata/aik10/2010-05-11/2010051114_01_1.html

つまり、韓国男-日本女の組み合わせの60~70%は統一教会絡み
(韓国在住者に限る)

もうかなりマジキチな実態
日本の女性狙い撃ちのカルト宗教なんだが、今の韓流ブームも日本の女性が
ターゲットなんだよなぁ
なんなの韓国人って



67 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 00:58:34.76 ID:alaJkR/E0 [1回発言]
神奈川県立高校出身だけど、教師が「日の丸君が代押しつけないで」とか
「守ろう憲法九条」とかいうバッジを配っていたよ


68 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 01:35:41.83 ID:72YGXFYjO [1回発言]
京都だけど、小学校の音楽会の時は何故か中国語の歌を歌わされた事はあった。
韓国関連の授業といえば、竹島と韓国併合で
日本人が韓国人に日本語を教えたってぐらい。
あと日本地図を書く宿題とか、尖閣と北方領土と竹島も習ったわ。
給食も一回韓国料理が出たけど、世界の給食週間での事だし、
むしろロシアのボルシチの回数の方が圧倒的というか。
多分中国、ロシアが大好きだったんだろうな。


69 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 08:33:07.83 ID:XqVI2TLd0 [1回発言]
神奈川県はアレだと2chで知ったクチだが
本当に凄いね、修羅の国完全に負けたわw
さすがにDQN首相を世に出しただけの事はある。


70 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 09:52:56.91 ID:Q3YBphc50 [1回発言]
>>69
日本語でおk


71 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 20:23:38.18 ID:VZQIu1ynO [1回発言]
(戻)369/369:削ジェンヌ ★[]
2011/08/11(木) 13:54:20.91 0
>>368
指定のレスに誹謗中傷は見当たりませんでした。


72 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 20:47:09.39 ID:O8bEGNb+0 [4回発言]
教員の個人名だすことないんじゃない
日本史の成績悪かったのか?


73 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 21:00:31.44 ID:q0/hjrxI0 [2回発言]
あげ


74 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 21:09:00.54 ID:ITOzYBlQ0 [1回発言]
自分の時は日本史の教科書は山川だった。


75 : 可愛い奥様 : 2011/08/11(木) 21:46:45.05 ID:O8bEGNb+0 [4回発言]
山川からは、「もう一度読む 山川日本史」がでてるよね。
懐かしくて買ったよ。ある程度社会経験ができてから読むと
いろいろ再発見がある。
結局、国の浪費と緊縮の繰り返しが歴史かなって気がした。


76 : 可愛い奥様 : 2011/08/12(金) 02:31:42.90 ID:jBP6KNB7O [1回発言]
自分も中学の時は山川だったけど、高校の時はあの三省堂だった。
今高校の教科書を見ると、「日本人が奪った」だの
反日のオンパレードなんだけど。


77 : 可愛い奥様 : 2011/08/12(金) 11:26:17.93 ID:u20OHsHW0 [1回発言]
>>56
指定のレスに誹謗中傷は見当たりませんでした。



78 : 可愛い奥様 : 2011/08/12(金) 11:34:42.19 ID:iWPN9HtR0 [1回発言]
今月の19日からうちの地域で日教組の「教育研究全国大会」とやらが開催されるとかで
色んな団体が抗議活動に来るから注意してくださいと警察署からビラ配られたよ。
せっかくだから物見遊山で覗いてみたいんだけど、できるかな?


79 : 可愛い奥様 : 2011/08/12(金) 12:03:40.36 ID:GnurPyi+O [1回発言]
よく考えたら、なんで日本が日本人のために使う教科書をチョソにガタガタ言われなきゃいけないんだ?変だよね?


80 : 可愛い奥様 : 2011/08/12(金) 13:52:43.48 ID:sjaAxc950 [2回発言]
知らなかった! このスレ見てびっくり! 時代にもよるのかな?
私は80年代初頭の横浜の県立高だったけど、こういう事は一切無かった。
童話なんてものは社会に出てずいぶん経ってから知ったくらいだし。
横浜にはチョ○校があって、横浜駅なんかでもチョゴリを着た人をみかけたけど、
当時は彼らはすごく恐れられていて、絶対に朝○人とは目を合わすな、という暗黙の了解みたいなのはあった。
(ちなみに昔は韓国なんて言葉は使わず、いっしょくたに朝○と言っていた。)

>>1 >>14 >>23 >>29 >>30 他  ←信じられない、何これ?
どうしてこういう事が許されるの? というかPTA弱いの?
当時はネットも無かったしほぼ泣き寝入り状態だったのかもしれないけど、
今の時代>>1みたいな事は許せない。この問題日本中に広まるといいわ。

でも子供の頃無理やりチョ○教育受けさせられても、みなさん普通に健全な日本女性になってらして安心。
かの国の人間が自分たちよりずっと文化も民度も高い日本人に教育するなんて事自体が
ちゃんちゃらおかしいわw


81 : 可愛い奥様 : 2011/08/12(金) 13:57:52.99 ID:sjaAxc950 [2回発言]
sageてしまったのでageときます。
何気に神奈川叩きの人が混ざってるね。


82 : 可愛い奥様 : 2011/08/12(金) 14:56:11.19 ID:5xtVOnfi0 [1回発言]
>>80
そのとおり、韓国朝鮮が日本人を本当に洗脳したり、
日本をのっとることなんて出来やしない。
でも、日本人の良心や気質を利用して、より都合良く日本を利用し寄生する気満々でしょ。
そのひとつには韓国の観光や芸能人の売り込みがあるし、
好感を持たせたり、言葉を浸透させるというのは文化的侵略の有効な第一歩なんだよ。




83 : 可愛い奥様 : 2011/08/13(土) 09:21:24.91 ID:nbv9MZ+P0 [1回発言]
神奈川県は日教組強いんだよ。
新興宗教の本部とかも多いし。


84 : 可愛い奥様 : 2011/08/13(土) 09:46:41.92 ID:tpbhFXib0 [1回発言]
◎ アメリカで一番嫌われてるのはユダヤ人。
いろんな団体や会社の中枢部分にもぐりこんでいる。
まあ日本で言えば在日朝鮮人みたいなもんだな。

◎ 次に黒人。
人権団体を牛耳っていて自分たちをもっと優遇しろと主張している。
まあ日本で言えば在日朝鮮人みたいなもんだな

◎ 次にヒスパニック。
勝手に不法入国しといてアメリカの国籍と参政権を要求している
まあ日本で言えば在日朝鮮人みたいなもんだな。

◎ 次にコリアン
殺人や売春等犯罪が多くてアメリカのみならず世界中で嫌われている
まあ日本で言えば在日朝鮮人みたいなもんだな。

◎ 次にイスラム系
思考、価値観が全然違うしテロ起こしたりする
まあ日本で言えば在日朝鮮人みたいなもんだな。

◎ 次にチャイニーズ系
地域に決して溶け込まず、ほっとくと勝手に増えて乗っ取ろうとする
まあ日本で言えば在日朝鮮人みたいなもんだな。



85 : 可愛い奥様 : 2011/08/13(土) 13:43:56.89 ID:yWHDXdw80 [1回発言]
首都圏もチェルノブイリ並みに汚染されている(日刊ゲンダイ)2011年8月9日
放射能防御プロジェクトの土井里紗医師はこう言った。
「首都圏はチェルノブイリ事故のような汚染はない、とされてきたが、(調査結果は)それを否定するもの。
降り積もった(高濃度汚染の)砂塵(さじん)が風などで吹き上がれば、皮膚や粘膜に吸着される可能性もあります」


86 : 可愛い奥様 : 2011/08/14(日) 12:55:40.32 ID:b8VsA93p0 [1回発言]
高校生にもなると自分で善悪判別できるもんかねぇ…?教師に言われたこと鵜呑みにしないか心配だ
まだまだ幼い子も居るだろうから朝鮮人の様に歪んだ人間になるのかと思うと…


87 : 可愛い奥様 : 2011/08/14(日) 16:00:22.86 ID:oj6kXi6tP [1回発言]
在日が多い大阪出身。小学校の時の洗脳が凄かった。
学芸会で朝鮮の踊りだか劇なんかをやらされたよ、チョゴリ着せられて。
南京大虐殺、従軍慰安婦、強制連行、
日本はこんなに酷い事を戦争でしましたって写真とか見せられた。
あの刀持って生首掴んで写ってるやつとかです。
そりゃあもう「日本って酷い事をしたんだな、反省しなきゃ!中国朝鮮可哀想!」
って思いましたよ、在日差別イクナイ!って。
ネットするようになって近現代史調べるようになり、
「ふざくんな、日教組おおおおおお!!!!」ってなりましたけど。
学校で習った事、いちいち親に話さなかったし、
自分の子供がどんな歴史教育うけるのか物凄い不安だわ。
そして今更ながら、歴史の本を買いたいと思ってる。


88 : 可愛い奥様 : 2011/08/14(日) 16:12:44.91 ID:tkT1IEfH0 [1回発言]
>>87
お互いに気づけてよかったです。

私が一時洗脳されたのは、○立製作所に事務派遣で行ってたとき
回覧で周ってきた冊子が原因でした。
従軍慰安婦だの強制連行だのてんこ盛り。
それまで「韓国って粘着質で鬱陶しい」って気持ちの方が
強かったくらいなのに、お花畑頭で一気に左ブレ。
その冊子はもちろん、○立が作ってるんじゃなくて
企業にゴロつきにくる、チョンや部落が押し売りして行ったものだと思いますが
あんなもの、企業として因縁ふっかけられない為のみかじめ払いとして
買い取るのは、そこまでは赦すとしても回覧すんなよ(怒
絶対あれに騙された人、沢山居るわ。
思い出しても腹が立つ。

もちろん、究極の売国団体である労働組合(民主党の支持母体)が
回覧させてるんでしょうけどね。


89 : 可愛い奥様 : 2011/08/14(日) 21:30:02.93 ID:PSyYmXQc0 [1回発言]
【社会】 「日本の植民地政策のために土地・財産など失い、やむなく日本に仕事求めて渡ってきた」 ~長生炭鉱事故、謝罪と反省の碑建立へ
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1313161381/


90 : 可愛い奥様 : 2011/08/14(日) 22:25:03.55 ID:oUKoXcww0 [1回発言]
【論説】朝日新聞など「戦前の日本=悪」のレッテルを貼り続けるのは歴史の歪曲…「震災の年こそ靖国参拝を」櫻井よしこ氏
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1313318051/


91 : 可愛い奥様 : 2011/08/14(日) 23:00:43.20 ID:nWC8GjNC0 [1回発言]
バンクーバーのときに上の子も下の子も普通にクラス中で
浅田真央ちゃんを応援してたらしい。

神奈川県民にならなくてよおかった。


92 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 20:14:28.51 ID:a6fOloMS0 [4回発言]
【社会】在特会が渋谷で「反フジテレビ(韓流)デモ」、参加者は100名超。通行人はどん引き…なぜかNHKやソフトバンクにも矛先を向け罵声
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/wildplus/1313367914/



93 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 20:25:32.60 ID:DawT0n4IO [1回発言]
北海道もこんな感じなんだろうか?


94 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 21:07:52.43 ID:a6fOloMS0 [4回発言]
8/14いい加減にしろフジテレビ! 韓流なんていらない渋谷街宣1-3
http://www.youtube.com/watch?v=qXkDx-Gqk9E


95 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 21:12:47.13 ID:O7EzpljF0 [1回発言]

朝鮮史を教えてる
 ・ http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_Korea
 ・ http://france-coree.pagesperso-orange.fr/histoire/k_hist_w.html


96 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 21:15:11.47 ID:a6fOloMS0 [4回発言]
8/14いい加減にしろフジテレビ! 韓流なんていらない渋谷街宣2-3
http://www.youtube.com/watch?v=LUx4UokCIT0


97 : 従軍慰安婦だの強制連行だのてんこ盛り : 2011/08/15(月) 21:17:03.06 ID:vp/ou5+f0 [2回発言]
>>88 :従軍慰安婦だの強制連行だのてんこ盛り。
http://logsoku.com/thread/kamome.2ch.net/korea/1283240387/4-24


98 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 21:17:05.71 ID:/sCJ+VnR0 [1回発言]


700 :可愛い奥様:2011/08/03(水) 19:37:46.14 ID:EnpkMyRR0
パチンコ屋など日本に必要ありません。

・実質的にはギャンブル法に抵触します。違法です。
 「三店方式」という方法をとって、法律逃れをしています。
 これは警察のOBを雇用、政治家にも大量に献金している為、取締しません
 完全に腐敗構造になっています。
・真夏に車内に子供を置いて殺人行為に等しい事故が多発
・消費者金融などでの借金
・借金を苦にした自殺  
・労働意欲の低下
・街の景観の悪化
・朝鮮への資金の流出  
・脱税の温床
・パチプロ・スロプロニートを生み出す(所得税未納)  
・健康問題(タバコの煙による害・轟音による難聴・視力の低下・パチンコ脳)  
・犯罪の温床になる(窃盗・ゴト・借金による犯罪)
・電気の無駄使い

ここに勤めている人を可哀想とは言えない、むしろ犯罪の共犯者と思います。
ご本人の為にも日本の為にも転職をしてもらいたい。




99 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 21:18:42.32 ID:SgYHlDVWO [1回発言]
>>87
あの写真の軍人、よくよく見てみればチョン顔だよね
真相はどうだか知らないけど


100 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 21:22:04.47 ID:3BaTXHZE0 [1回発言]
クソウヨの吹き溜まりみたいなスレですねw


101 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 21:45:15.77 ID:vp/ou5+f0 [2回発言]
>>68
私たちはロシア語で 「カチューシャ」 を習った。一番だけだけど。
いまでもちゃんと歌えますよ。
 ♪ http://www.youtube.com/watch?v=BrUjAz4Kh5A
 ♪ http://www.youtube.com/watch?v=mDe4g4bgNok
 ♪ http://www.youtube.com/watch?v=PVZLKkcTsVA
 ♪ http://www.youtube.com/watch?v=Jf_PiVTl1Tw


102 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 21:45:57.86 ID:a6fOloMS0 [4回発言]
8/14いい加減にしろフジテレビ! 韓流なんていらない渋谷街宣3-3
http://www.youtube.com/watch?v=quA0TdhRMzE


103 : 吉本章治 (旧姓:薫応石) : 2011/08/15(月) 21:56:34.33 ID:B8//KBq40 [1回発言]
>>98 パチンコ屋は日本に必要です。
http://2chnull.info/r/newsplus/1271300621/920-920


104 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 22:39:21.24 ID:en2gXcw/0 [1回発言]
>>101
NHK E-テレ 「テレビでロシア語」 のセルゲイ・ポノマリョフは感じがいいわね。
ともだちのお嬢さん(高1)は彼が好きで、外語大のロシア語学科に入りたいと言ってるそうよ。
http://www.nhk.or.jp/gogaku/russian/tv/index.html


105 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 22:54:04.23 ID:BW3BbFTc0 [1回発言]
私たちは、人権擁護法案に反対します。
http://ime.nu/nishimura-voice.up.seesaa.net/image/BFCDB8A2CDCAB8EECBA1B0C6B0D5B8ABB9ADB9F0will_2.jpg

これは偽装薬品です。
一見、「人権」を「擁護」する「法案」ですが、この法律は日本人の人権と言論・表現の自由を
抑圧する法律です。
定義が曖昧な「人権」をタテに、三権分立から独立した三条委員会の「人権委員会」が、
人権侵害と判断する行為を処罰、勧告するものです。

そのために、全国に張り巡らされた「人権擁護委員」2万人が、ゲシュタポのように人々の言動を監視し
人権侵害だという訴えがあると、捜査令状なしに立ち入り、証拠を押収します。

国民の自由な意見が発信されるインターネットも、壊滅的な打撃を受ける可能性が大きいのです。
あなたのパソコンが、ある日、突然押収されてしまうかもしれません。

●政治や社会問題や宗教への何気ない疑問も
●外国人参政権への反対意見も
●拉致問題への発言、行動も
●外国人犯罪への意見も
●防衛問題への意見も
●コミックマーケットに出す同人誌も
●入学式、卒業式の国旗掲揚と国歌斉唱も

人権侵害だと訴えられる可能性が大きく、日本人の自由な言論・表現が抑圧、弾圧されます。
自民党は平成20年通常国会にこの法案を提出する予定です。また、民主党も自民党案以上により
抑圧的な法案を用意しています。
3年前にこの法案は、ネットを中心とする反対運動や良心的な政治家の尽力で立ち消えになりましたが、
マスコミは、その「事実」をほとんど報道していません。



106 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 23:05:23.32 ID:KGOEh95XO [1回発言]
隣の学区、いつの間にか市立東の方が港北よりも偏差値が高くなってる
港北は荏田よりも下になっちゃってるけど、一体全体どうしちゃったの?
20年前wには港北高校って言ったらそこそこ賢かったのに
なんかショック


107 : 可愛い奥様 : 2011/08/15(月) 23:36:46.37 ID:bbqmjASv0 [1回発言]
私たちは、人権擁護法案に反対します。
http://nishimura-voice.up.seesaa.net/image/BFCDB8A2CDCAB8EECBA1B0C6B0D5B8ABB9ADB9F0will_2.jpg

これは偽装薬品です。一見、「人権」を「擁護」する「法案」ですが、この法律は日本人の人権と言論・表現の
自由を抑圧する法律です。定義が曖昧な「人権」をタテに、三権分立から独立した三条委員会の「人権委
員会」が、人権侵害と判断する行為を処罰、勧告するものです。そのために、全国に張り巡らされた「人権
擁護委員」2万人が、ゲシュタポのように人々の言動を監視し、人権侵害だという訴えがあると、捜査令状
なしに立ち入り、証拠を押収します。
国民の自由な意見が発信されるインターネットも、壊滅的な打撃を受ける可能性が大きいのです。あなたの
パソコンが、ある日、突然押収されてしまうかもしれません。

●政治や社会問題や宗教への何気ない疑問も
●外国人参政権への反対意見も
●拉致問題への発言、行動も
●外国人犯罪への意見も
●防衛問題への意見も
●コミックマーケットに出す同人誌も
●入学式、卒業式の国旗掲揚と国歌斉唱も

人権侵害だと訴えられる可能性が大きく、日本人の自由な言論・表現が抑圧、弾圧されます。
自民党は平成20年通常国会にこの法案を提出する予定です。また、民主党も自民党案以上により抑圧的な
法案を用意しています。
3年前にこの法案は、ネットを中心とする反対運動や良心的な政治家の尽力で立ち消えになりましたが、マス
コミはその「事実」をほとんど報道していません


108 : 可愛い奥様 : 2011/08/16(火) 00:06:35.25 ID:5aWhcgD4O [1回発言]
あげ


109 : 可愛い奥様 : 2011/08/16(火) 01:35:45.88 ID:C4+hR3LX0 [1回発言]
神奈川県立光陵高校出身のアラサーだけど、当時から左翼系の教師は多かったよ。
校長と日の丸・君が代の扱いについて揉めてた記憶がある。
でも朝鮮史なんかかなりさらっとだったし、ハングルなんて当然まったく出てこなかった。
まだマトモな学校でよかった。


110 : 可愛い奥様 : 2011/08/16(火) 12:09:49.93 ID:donB+RxC0 [1回発言]
県立だけじゃないよ、某有名(偏差値高め、歴史アリ)私立校も
修学旅行の行き先韓国だし、おまけに従軍慰安婦とかの話聞きに行かされる。
それ知って、子供の受験先から外したもの。
いい学校だと思うんだけれど、そこだけがすごくひっかかってね。


111 : 可愛い奥様 : 2011/08/16(火) 13:49:07.54 ID:f7Sxwivx0 [1回発言]
20代後半で大阪の岸和田市在住だけど特にかわった授業はなかったと思う

君が代も歌ってたし、でも最近知ったけど、常設型住民投票権が成立したらしいorz


112 : 可愛い奥様 : 2011/08/16(火) 19:43:02.16 ID:L279DXme0 [3回発言]
【社会】 「君が代起立命令が合憲判決?…容認できない!」 福岡県弁護士会が声明を発表
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1313370964/


113 : 可愛い奥様 : 2011/08/16(火) 20:48:41.85 ID:L279DXme0 [3回発言]
【政治】 「君が代で横向いてたらどうなるんだ?」 橋下流"公務員リストラ"条例、ネットでは支持多数でも労組反発
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1313371399/


114 : 可愛い奥様 : 2011/08/16(火) 22:06:38.97 ID:L279DXme0 [3回発言]

            日本は正しい歴史教育を
 サッ ミ _____ ̄ ̄V ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
   ∧_,,||// ∧_∧|. ∧_∧ ……
  .(.・ω||/ < #` 」 ´><    >
  ( ⊃||   (    )| (    )
  し―-J ̄ ̄ ̄ ̄  u―u'





115 : 可愛い奥様 : 2011/08/16(火) 22:14:59.61 ID:K1JQIAvUO [1回発言]
>>1
これどこの高校?
どこに抗議したらいい?神奈川県教委?


116 : 可愛い奥様 : 2011/08/16(火) 22:33:39.48 ID:uV8/+Tna0 [1回発言]
>>115
>>2 >>13
校長も削除依頼(>>56)するような人間のようなので教育委員会かな?


117 : 可愛い奥様 : 2011/08/16(火) 23:23:46.81 ID:INCrmN7DO [1回発言]
>>110も気になるわ。
神奈川県立の話だから、やっぱり神奈川の私立のこと?
神○川学園は偏差値高めではないし、ホームページで一目瞭然のバリサヨだから今更驚くほどでもないし。
となるとリベラルという噂のフェ○スかしら?
差し支えない範囲でヒントください。


118 : 可愛い奥様 : 2011/08/17(水) 00:15:37.25 ID:CZZXSV/e0 [1回発言]
神奈川の県立って入試のやり方も独特だよね。
内申のことを聞いても、複雑すぎてよく分からん。
学校のことだけを考えると、子育て世代が安易に神奈川に家を買うのもどうかと思うようになった。
色々勉強になるわ。このスレ。


119 : 可愛い奥様 : 2011/08/17(水) 09:22:38.57 ID:OcoVBi+N0 [1回発言]
知り合いの娘さんが行っていた神奈川県立の高校、最近統合されて新しい学校としてスタートしたんだど、
その第1期の入学式で代表で挨拶したのが在日朝鮮人の生徒だった。
中国の要人が来た時も、国際交流という名目で生徒を合わせに行ったり、
とにかく左よりの先生がいるのは確かなようだ。


120 : 1-6月期の日中貿易、過去最高 : 2011/08/17(水) 11:19:02.32 ID:05KXz+JX0 [2回発言]
>>119
 日本貿易振興機構 (JETRO) は16日、2011年上半期 (1-6月期) の日中貿易が前年同期比
17.9%増の1,631億5,101万ドルと、上半期ベースで過去最高を記録したと発表した。
 上半期の日中貿易は、中国経済の継続的な高成長に伴う輸出の増大、中国製完成品・部品等に
対する日本での需要拡大を受けた輸入の増加で、単月ベースでもすべての月で前年比プラス
だった。
 輸出は前年同期比14.3%増の782億267万ドル。中国国内需要の拡大に加え、日米欧などに輸出する
完成品生産に必要な設備機械・部品・原材料が増加。震災の影響で、自動車と部分品、非鉄金属
が減少したことから伸び率は前年同期に比べ大幅に低下したものの、輸出額は上半期ベースで
過去最高を記録した。 (つづく)


121 : 1-6月期の日中貿易、過去最高 : 2011/08/17(水) 11:20:26.95 ID:05KXz+JX0 [2回発言]
(>>120からのつづき)
 輸入は同21.4%増の849億4,834万ドル。スマートフォンの需要拡大に伴って通信機が増加した
ほか、食料品の輸入も伸長した。また、震災後の電力不足・節電への対応や防災用品への需要
拡大で、扇風機、発電機、電池などが急増し、輸入額も半期ベースで過去最高を記録した。
 日中貿易は06年以来輸出の伸びが輸入の伸びを上回る状況が続いてきたが、輸出が鈍化する
ことから、対中貿易収支の赤字額は05年以来6年ぶりに前年比増大する見通し。

済経新聞 (2011-08-17)
http://www.zaikei.co.jp/article/20110817/78397.html


122 : 可愛い奥様 : 2011/08/17(水) 22:00:35.03 ID:tLyg5Tzz0 [1回発言]
気持ち悪いよね
クサヨと在日


123 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 02:46:46.34 ID:PhrDaC620 [1回発言]
ああーっなんで神奈川に越しちゃったのか・・・orz


124 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 08:56:40.98 ID:OJS4BG2W0 [1回発言]
うちの学校、内申足らないけど在日の子が当日のテストよかったとかで
県立のぼう進学高に受かって奇跡と評判だったが、神奈川のカラクリ
知ってるんでちょっと疑ってる。


125 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 12:33:40.13 ID:1+kpixEi0 [1回発言]
神奈川叩きになってきている気がするが


126 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 13:24:58.66 ID:CZUuH0oH0 [1回発言]
正確には神奈川県の公立叩きだが、スレタイ読めばそういう
スレってわかんないの?


127 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 13:54:56.88 ID:XkTYq2V80 [5回発言]
コピペの仕方を覚えよう
http://www.miracletown.net/template/copypaste



128 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 14:08:28.08 ID:XkTYq2V80 [5回発言]
【教育】 大阪維新の会、教育基本条例に「愛国心」明記 9月提案
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1313532961/


129 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 19:48:58.26 ID:XkTYq2V80 [5回発言]

    /\
  / == \
/∥ @ ∥ \
\   ==   /\  ∧∧      ∧∧     ∩∧∩
  \属国/   \< `∀´>    < `∀>   <.| | `∀>
    \/    ,,ノつ  つ      / つつ   /'  /
         ⊂,   ノ      ⊂..,, /   ⊂..,, /
  ,.,.,..,.,..,.,.,.,.,.,.,.,.,.,"ヽフ.,.,.,.,.,.,.,.,,.,.,.,,.,.,.,,.,.,ヽフ.,.,.,.,.,.,.,.,ヽフ.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,




130 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 20:13:32.14 ID:9ildz4jy0 [2回発言]
神奈川って新興宗教の本部とかも多い。


131 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 21:49:06.10 ID:9A0SWfl40 [1回発言]
大和市の県立高校卒だけど、そういうのはぜんぜん無かったな。
小中も大和の公立。


132 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 21:53:20.54 ID:6GJtoQUwO [1回発言]
さすが朝鮮の申し子


133 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 22:12:41.13 ID:q3qU5fBDO [1回発言]
都市部のまともな家庭は、子供を公立中には行かせないよ…


134 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 22:14:19.34 ID:9ildz4jy0 [2回発言]
でたw
学歴スレにお帰りくださいw


135 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 22:30:01.32 ID:XkTYq2V80 [5回発言]
【観光/神奈川】想像世界にどっぷり 藤子・F・不二雄ミュージアム9月開館[11/08/17]
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/femnewsplus/1313562244/


136 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 22:40:54.66 ID:A3u3AIjrO [1回発言]
>>109
40代地方の公立出身だったけど、朝鮮史なんて習わなかったw
日本史の時間高句麗、百済辺りと秀吉の朝鮮出兵で出てきたくらいかな?
世界史の授業でも教師サヨ系だったのにすっ飛ばされてたし。
自分歴史好きなんで、同級生の在の子に朝鮮ってどんな王朝があったのか聞いたことあるんだけど、黙って何も言わなかった。
当時は朝鮮のこと全く知らなかったし、その子は歴史に興味ない子だったんで
詳しくないのかなくらいにしか思わなかったけど
今思うと自分酷なこと聞いてたのかなぁ?


137 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 23:24:45.19 ID:XkTYq2V80 [5回発言]
【米国】「生存慰安婦の証言、教育資料にして中学・高校に普及」 NYホロコーストセンター所長[08/17]
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1313564700/


138 : 可愛い奥様 : 2011/08/18(木) 23:25:58.43 ID:I6tzTlc90 [1回発言]
朝鮮半島と台湾を統治していた時代は、
そこは日本だったんだから
日本史として歴史を教えるのが正しい


139 : 可愛い奥様 : 2011/08/19(金) 08:05:09.14 ID:Qveaik+Z0 [1回発言]
川崎は常設型住民投票権(外国人参政権)が成立してるね
教育だけでなく、在日の参政権まで通っちゃってるからなあ

かなりの勢いで在日に乗っ取られているっぽいね。。


140 : 可愛い奥様 : 2011/08/19(金) 11:26:39.71 ID:lJmi1UWw0 [1回発言]
10年以上前に市ヶ尾卒業したけど>>1のような先生にあたったことは無かった
生徒に個人的な左翼思想押し付けるのはやめるべき


141 : 可愛い奥様 : 2011/08/19(金) 12:55:03.22 ID:FVEwmPSw0 [1回発言]
重房信子のバカ娘を講演に呼んだのって藤沢市の鵠沼小だっけ?
甥は警察官になりたかったのに叔母のせいでなれなくて恨んでるんだってね。


142 : 可愛い奥様 : 2011/08/19(金) 23:50:10.89 ID:xuvhjixM0 [1回発言]
【埼玉】「伊藤博文“射殺”」…上田知事が「選んではいけない」とした歴史教科書を採択 埼玉県教委
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1313681711/


143 : 可愛い奥様 : 2011/08/19(金) 23:57:56.73 ID:kFzu44iv0 [1回発言]
川崎はオワコンwww
周りの都市は在日が侵略してこないように自分の町を注視しましょう


144 : 可愛い奥様 : 2011/08/20(土) 03:12:08.50 ID:/pelgDpE0 [1回発言]
【日本海】アメリカで慰安婦蛮行を広報すれば東海表記問題の解決方法になる [08/18]
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1313652010/


145 : 可愛い奥様 : 2011/08/20(土) 10:24:28.06 ID:qpKMExEX0 [1回発言]
家の近くなんだけど
なんかできる?


146 : 可愛い奥様 : 2011/08/20(土) 10:30:47.81 ID:8JgQcZrl0 [1回発言]
世田谷区民だけど、有事には多摩川の橋を落とせるようにして欲しい。


147 : 可愛い奥様 : 2011/08/20(土) 10:34:01.39 ID:U/MnSvKI0 [1回発言]
何言ってるの?この人


148 : 可愛い奥様 : 2011/08/20(土) 10:35:51.96 ID:WaV/9SwUO [1回発言]
神奈川で公立高校とかありえない
ちょっとでも余裕がある家庭は中高一貫受験させるからね



149 : 可愛い奥様 : 2011/08/20(土) 10:50:11.59 ID:6wRmjngk0 [1回発言]
ネタかと思ったが本当っぽいね
150 :オレオレ!オレだよ、名無しだよ!!:2011/06/12(日) 18:48:00.57 0
神奈川県民の俺が歴史担当の日教組から習った授業
1、伊藤博文は高宗を殴り、日韓協約を強引に結んだ。
2、創氏改名は強制的に行われた。抵抗の意味を込めて玄田 牛一(畜生)と改名するものもいた。
皮肉を込めて天皇 裕仁と改名を希望するものもいたが却下された。
3、元寇で高麗は日本を助けるため、元軍の船に細工をした。神風で一夜で壊滅したのは朝鮮人船大工のサボタージュが原因。
4、在日韓国朝鮮人は日本に強制連行された人たちの子孫
5、従軍慰安婦は人類の歴史で日本が最初に行った恥ずべき行為
6、現在ある日本の文化、芸術、伝統はほとんどが朝鮮から伝わったもの日本に固有文化はなかった。
朝鮮→中国→日本へと伝わった文化も多数あるが日本人は中国発祥と勘違いしている。
7、明、清と何度も朝鮮に攻め込んでいるがすべて大敗している。だから併合できずに独立を保っていた。
日本に併合されたのは併合を拒否すれば戦争になり、その場合は多くの日本人を殺してしまうだろうと
自責の念に苦しみたくない朝鮮人の慈愛の心があったため



150 : 可愛い奥様 : 2011/08/20(土) 10:52:24.51 ID:Hj7Sm9ds0 [1回発言]
>>149
ああ、朝鮮人の願望をそのまま教えてるんだね。
本物の気違いだね。


151 : 可愛い奥様 : 2011/08/20(土) 11:02:04.02 ID:nqTCNi9aO [1回発言]
>>136
自分は関西の一応お嬢様学校といわれる中高に通ってたんだが、3割弱は在日だったらしい。
(と在日の教師が言ってた。「僕は通名を見てもすぐわかる」んだとさ)

在日と自分からバラす子が何人かいたけど、全員が全員「実はうちは王朝の血を引いてるの…!」と
誇らしげ()に語っていたのを思い出したわw
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女性教諭、日本史の授業で生徒にハングル教える ・・神奈川県立高校

Category: 教育  
女性教諭、日本史の授業で生徒にハングル教える 



他にも、朝鮮人虐殺現場を見学する企画も・・神奈川県立高校

横浜市にある神奈川県立高校の地理歴史科の女性教諭が日本史の授業で生徒にハングルを
教えていたことが24日、県教委への取材で分かった。県教委では授業は学習指導要領に定めら
れたものといえず教育内容として不適切と判断。こうした授業をしないよう学校側を指導した。教諭
はこのほか、「関東大震災のさいに起きた朝鮮人虐殺現場」を見学するよう企画し、生徒に参加を
募っていたことも判明。県教委はこれも指導対象とした。

 県教委によると、問題の授業があったのは昨年12月下旬、学期末試験終了後の2年生の
「日本史B」の時間。1コマ45分を使って、生徒に自分の名刺をハングルで作らせる授業を2クラス
で行ったという。

 今年8月上旬、授業内容について県教委の考え方をただす電子メールがあり県教委が事実関係を
確認。その結果、この教諭は日本史の授業でハングルを教えた以外にも夏休みに希望する生徒を対象
に行う「夏期講習」の一環で「関東大震災時に起きた朝鮮人虐殺の現場」の見学を校外学習として
企画。参加者を募っていたことも分かった。

この教諭は県教委に「日朝貿易に関連して、輸入品の木綿についてハングルの発音のモクミョンが日本語と
似ていることを教えたところ、生徒が関心を示した。韓流のドラマなどもはやっていた」などと授業の背景を
説明したが、県教委は「学習指導要領を発展させた授業を行う場合はあるが、今回は生徒や保護者、
県民に疑義を持たれる行為だった」と判断。校外学習については希望生徒がおらず、実施しなかったが
「歴史事象に対して多様な考え方がある中で、一方的な解釈は望ましくない」として、いずれも校長に
対し口頭で指導した。これを受け、校長が教諭に是正を求めたという。

 県教委は「校外学習は実行されなかったので教諭本人への指導や処分はしない」(高校教育指導課)と話す。

 この教諭は通常、学習指導要領に基づく年間の授業計画で授業を進めているという。

http://sankei.jp.msn.com/life/news/110825/edc11082502070000-n1.htm









所員レポート


『新編 新しい歴史教科書』 を読む
 
宗 田 千 絵


横浜市で自由社版教科書採択される
 2009年 8 月 4 日、 横浜市教育委員会は市内18区中 8 区 (港南区・旭区・金沢区・港北区・緑区・青葉区・都筑区・瀬谷区) で自由社の歴史教科書を採択した。 今年度 (2010年度) から 2 年間、 横浜市内約 1 万 3 千人の中学生がこの教科書で学ぶことになる。 さらに2009年10月15日、 横浜市の教科書採択地区が2010年から市内 1 地区に統合されることも決定され、 すべての市立中学校でこの教科書が使われる可能性もでてきた。
 自由社版 『新編 新しい歴史教科書』 (代表執筆者・藤岡信勝氏) は 「新しい歴史教科書をつくる会」 が主導して作成し、 2009年 4 月に文部科学省の教科用図書検定に合格した。 内容は2001年 4 月、 検定に合格して議論を呼んだ扶桑社発行 『新しい歴史教科書』 (代表執筆者・西尾幹二氏) とほとんど同じであり、 天皇崇拝・戦争賛美に偏った歴史観の教科書と危惧されている。
 2009年 5 月発行され、 書店に並べられた 『日本人の歴史教科書』 (自由社) は 「日本を読み解く15の視座」 と題された櫻井よしこ・西尾幹二ら15人のエッセイと中学生用教科書である 『新編 新しい歴史教科書』 を併せて収録した、 いわば 「市販本」 歴史教科書である。
 今回初めてこの 『新編 新しい歴史教科書』 を通読してみて、 これが極めて特異な教科書であることを実感した。 すでに指摘されていることだが、 例えば 「日本の神話」 「神武天皇と東征伝承」 から始まり、 「まじめで誠実なお人がら」 が強調された昭和天皇の 「お言葉」 で終わる点はまさに戦前の国定教科書を想起させる。 さらに日露戦争に多くのページを割き、 この戦争と続く韓国併合は日本の安全保障のために必要であったと強調し、 「大東亜戦争 (太平洋戦争)」 の項ではインドネシアをはじめアジアの人びとに独立への希望を与えたような文章や写真を多用するなど、 日本の戦争や侵略を正当化する姿勢が目立つ。
 しかし、 この教科書には単に 「天皇崇拝・戦争賛美」 にとどまらない多数の問題点が他にも潜んでおり、 1 つ 1 つ検討していくとかなりの量になる。 そこで平素、 高校で日本史を担当している者として気がついたことをいくつか思いつくままレポートしてみたい。 筆者の力量不足・勉強不足から従来の歴史研究の成果をふまえての、 まとまった論考にはならないと思うが、 この教科書の何が問題なのか、 何をねらって編集されているのかを議論するきっかけになれば幸いである。
 今年度、 自由社 『新編 新しい歴史教科書』 が採択されなかった10区では東京書籍 『新編 新しい社会 歴史』 または帝国書院 『社会科 中学生の歴史 日本の歩みと世界の動き』 が採択されているので、 適宜この 3 冊の教科書を比較・検討してみたい。 以下、 文中ではそれぞれの教科書を 「自由社」 「東京書籍」 「帝国書院」 と略称で示すこととする。
世界史との関連
  「自由社」 のページを開くとまずは 「そこに眠っていた歴史」 と題するカラー写真付きの遺跡・遺物に関する特集ページが組まれており、 岩宿遺跡を発見した相澤忠洋や高松塚古墳に続いて出雲大社や戦艦大和が出てくる。 続く 「歴史をまなぶとは」 というページでは 「これから学ぶ歴史は、 日本の歴史である。 これは、 いいかえれば、 みなさんと血のつながった先祖の歴史を学ぶということである」 とうたっている。 「自由社」 には 「ご先祖様のプレゼント」 というページが 6 カ所あり、 「日本の神話」 「神武天皇と東征伝承」 「武士道と忠義の観念」 「明治維新とは何か」 といったテーマ特集が組まれ、 教科書全体を通して執筆者らが考える 「日本」 という国の独自性、 天皇の正統性、 日本固有の伝統文化を重視する姿勢が貫かれている。 一方ではその裏返しとして近隣のアジア諸国、 特に中国・朝鮮に対する侮蔑的なまなざしや優越感が各所で読み取れる。
 世界史に関する記述は他の教科書も決して多いとはいえないが、 たとえば 「帝国書院」 では 「世界が一体化する時代に必要な歴史」 を学ぶ大切さを教科書の冒頭でうたい、 「世界史を深めよう」 という特集ページを組んでいる。 また 「帝国書院」 「東京書籍」 ともにアイヌ・琉球の歴史やハワイ・満州への日本人移民などに多くのページを割くといった工夫をしている。
  「自由社」 は日本史と世界史との関連性やアイヌ・琉球の歴史に関する記述が少ないばかりか、 かなり偏った歴史観を提示して日本歴史・日本民族の優位性を際だたせ、 さらには自ら起こした侵略戦争を正当化するかのような記述につなげていく。

(1) フランス革命への評価
 たとえばフランス革命について 「自由社」 は次のような記述をしている (130頁)。
  「1789年にはフランス革命が起こった。 財政難がもとで国王や貴族に対する反乱が起こり、 のちには国王を処刑するなどの過激な流血事件に発展した。 その中で身分の特権を廃止し、 自由・平等をうたう人権宣言が発表された。」 (本文)
  「フランス革命では市民や兵士たちがパリ、 マルセーユなど各都市で立ち上がった。 国王や貴族の処刑から、 やがて革命勢力の中での殺し合いが起こった。」 (口絵 「バスチーユの政治犯牢獄を襲う市民」 解説文)
  「自由社」 はこれに対して明治維新が 「公のために働くことを自己の使命と考えていた武士たちによって実現した改革」 であり 「ヨーロッパの革命、 とくにフランス革命のように、 市民が暴力で貴族の権力を打倒した革命ではなかった」 (148頁 「明治維新とは何か」 より) ことを強調しようとする。
 他の教科書はフランス革命をどのように記述しているだろうか。 「東京書籍」 は本文で革命の起こった原因をより詳しく説明している。
  「フランスでは強力な官僚制と常備軍をもとに、 国王が絶対的な権力をにぎっていました (絶対王政)。 しかし、 身分による差別は大きく、 戦争による慢性的な財政赤字もかかえており、 これらに対し、 王政は有効な対策を打ち出せないままでした。 そして、 ついに1789年には、 都市でも農村でも、 貴族も平民もそれぞれの不満から立ち上がり、 フランス革命が起こりました。」 そして 「自由、 平等、 人民主権、 私有財産の不可侵などをうたう人権宣言」 の部分要約をのせ、 この宣言が 「近代の人権確立の基礎」 となったとその世界史的な意義を説明する (125頁)。
  「帝国書院」 では 「自由と平等を求めた市民革命」 (136~137頁) の中で絶対王政と市民革命を取り上げ、 ルソーの思想が日本の自由民権運動に大きな影響を与えたことや人権宣言に示された 「人権の尊重と国民主権の考え」 が日本国憲法につながっていくことを示している。 「自由社」 は後でも触れるが自由民権運動や日本国憲法に対する評価が極めて低く、 これらを世界史的な視野に立った人権確立の歴史の流れに関連づける視点がない。

(2) 反共産主義と満州事変
  「自由社」 は同じくロシア革命に対しても暴力的・独裁的側面を強調する (182頁)。
  「長引く戦争 (注:第 1 次世界大戦) のさなか、 1917年、 ロシア革命がおこった。 食糧難にあえぐ都市の市民の暴動に兵士が合流し、 ロマノフ王朝がたおれた。 マルクス主義の理論にもとづき、 国外に亡命して革命の機会を待っていたレーニンは、 こうした情勢をただちに利用した。 武装蜂起したレーニンの一派は、 労働者と兵士を中心に組織された代表者会議 (ソビエト) を拠点とする政府をつくった。 その後、 他の党派を武力で排除し、 みずから率いる共産党の一党独裁体制を築いた。 (中略) ロマノフ王朝の皇帝一族をはじめ、 共産党が敵とみなす貴族、 地主、 資本家、 聖職者、 知識人らが数知れないほど、 処刑された。」
 さらに 「第 2 次世界大戦の時代」 の節では共産主義とファシズムを 「 2 つの全体主義」 としてスターリン、 ヒトラーの大きな肖像写真とともに掲げ、 スターリンの独裁体制や秘密警察・強制収容所による恐怖政治について中学生用教科書としては異例とも思えるほど詳述する (192頁)。 「帝国書院」 はロシア革命について 「第 1 次世界大戦中の1917年、 ロシアでは民衆の不満が爆発して、 革命がおこり、 レーニンを指導者に、 労働者や農民を中心とする世界初の社会主義国家が誕生しました」 (187頁) と記述し、 スターリンに関しては 「独裁体制のもと、 『五か年計画』 という重工業中心の工業化と農業の集団化が強行におしすすめられており、 世界恐慌の影響は受けませんでした」 (201頁) と簡潔に記述している。 「東京書籍」 では 「総力戦が長引き、 生活が苦しくなると、 ロシアでは戦争や皇帝の専制に対する不満が爆発しました。 1917年に、 『パン・平和・自由』 を求めて労働者のストライキや兵士の反乱が続き、 かれらの代表会議 (ソビエト) が各地に広がったのです。」 と革命の背景を民衆の立場からやや詳しく説明し、 「ロシア革命は、 資本主義に不満をもった世界の人々に、 希望をあたえ、 ドイツでも社会主義者たちが立ち上がりましたが、 鎮圧されました」 と続けている (171頁)。 スターリンについても 「この計画経済によって、 世界恐慌の影響を受けることなく、 発展をとげましたが、 国の強硬な方針に反対した人々は弾圧され、 多くの犠牲者が出ました。」 (182頁) とやや具体的な記述になっている。  
 革命が暴力を伴うことも、 スターリンの独裁体制の下で多くの人々が 「粛正」 されたことも事実である。 しかし問題なのはこうした記述の後で、 田中義一内閣の山東出兵に対する中国の排日運動が 「暴力によって革命を実現したソ連の共産主義思想の影響も受け、 過激な性格を帯びるようになった」 「日本人を襲撃する排日運動が活発になった」 と説明して (194頁)、 後の満州事変・ 「満州国」 建国を正当化していくかのような流れをつくっていく点である。 たとえば昭和恐慌の頃、 国民の軍部に対する期待が強まっていく背景として以下のような説明をする。 「軍人のあいだには、 排日運動にさらされていた満州在住の日本人の窮状と、 満州権益への脅威に対処できない政党政治に対する強い不満が生まれていた。 (中略) 国民も、 経済不況による社会不安の中で、 政争に明け暮れ、 問題を解決できない政党政治に失望し、 しだいに軍部に期待を寄せるようになった。」 (195頁) 「関東軍が、 満州の軍閥・張作霖を爆殺するなど満州への支配を強めようとすると、 中国人による排日運動もはげしくなり、 列車妨害や日本人への迫害などが頻発した。」 その結果関東軍が仕組んだ満州事変に対して、 「満州で日本人が受けていた不法行為の被害を解決できない政府の外交方針に不満をつのらせていた国民の中には、 関東軍の行動を支持する者が多く、 陸軍には多額の支援金が寄せられた」 と続く (196頁)。
 満州事変の背景について他の教科書はどのように説明しているだろうか。 「帝国書院」 は以下の通りである。 世界恐慌下、 「民衆のなかで、 資源の豊かな 「満州」 の支配を進め、 不景気を解決しようとする声もしだいに高まって」 きたことにもふれた後 (202頁)、 「中国では、 うばわれた主権を回復しようという動きがさかんになりました。 中国は、 日本の中国での権益の中心であった、 南満州鉄道に並行する鉄道を建設しようとしました。 この動きに対し、 『満州』 にいた日本軍 (関東軍) は、 1931年 9 月、 南満州鉄道の奉天 (現在の瀋陽) 付近で爆破事件をおこし (柳条湖事件)、 これを中国側のしたこととして攻撃をはじめ、 『満州』 全体を占領しました (「満州事変」) (203頁)。 さらに 「歴史の舞台⑨農村のくらしと近代化 佐久地方」 という特集ページで満州事変以後、 国策として 「満州国」 への開拓移民が呼びかけられ長野県佐久地方からも多くの人が 「満州」 へ渡ったが、 戦後帰国できなかった人が大勢いたこと (199頁) に加えて別の箇所 (「植民地の支配と抵抗」) では 「『満州』 にいた日本人の中には、 日本人以外の民族を下にみる人々がいたことも中国人の抗日意識を強めました」 (209頁) と、 日本人民衆の加害性についてもきちんと触れている。
  「東京書籍」 では国民党・蒋介石が中国統一に乗り出したことに触れた後、 「満州の日本権益を確保するため、 満州を中国から分離することを主張していた現地の軍部 (関東軍) は、 1931 (昭和 6 ) 年 9 月18日、 奉天郊外の柳条湖で満鉄の線路を爆破し、 それを機に軍事行動を開始しました (満州事変)」 (186頁) として 「帝国書院」 同様、 満州における日本の権益確保を満州事変の主な原因としている。

(3) 中華思想への敵対心
 藤岡信勝氏は 『日本人の歴史教科書』 (自由社) の 「はじめに」 の中で現在日本の学校で使われている教科書で 「東アジア世界では中国が最上位の国で、 韓国・朝鮮がそれに次ぎ、 最下位の日本は上位の国々から一方的に文化的恩恵を受けてきたことになって」 いるのは 「特異なストーリー」 であり、 近代にいたって日本が 「中韓への忘恩の徒」 として侵略行為をしてきたかのように描くのは 「自虐史観」 だと決めつける。 こうした藤岡氏の考えは 「自由社」 教科書にそのまま反映されている。
 中国・朝鮮が日本より文化的に優位な国であることを認めようとしない態度は古代における東アジアの国際関係に関する記述によくあらわれている。 中国の歴史書は 「朝貢する周辺国のカタログ」 であり、 邪馬台国に関する 「魏志倭人伝」 の記述については 「倭人伝の記述には不正確な内容も多」 いため邪馬台国の位置についても未だに論争が続いているという (27頁)。 もちろん歴史研究において史料批判は欠かせないが、 「自由社」 はその一方で 『古事記』 については 「民族の神話と歴史がすじみち立った物語としてまとめられ」、 『日本書紀』 は 「国家の正史として、 歴代の天皇の系譜とその事績が詳細に記述された」 ものとし (46頁)、 批判的な態度でこれらを読み解く姿勢は見られない。
 さて、 邪馬台国に戻ろう。 「自由社」 は中華秩序を次のように説明する。 「中国では、 漢の時代から、 周辺諸国とのあいだに、 君主と臣下の関係を結んできた。 臣下の国は、 中国皇帝の求めに応じて出兵したり、 朝貢したりすることが義務づけられ、 皇帝は朝貢した指導者に、 その国の王の称号をあたえて支配権を認めた。 卑弥呼の時代に、 すでに日本は、 こうした中国の皇帝を中心とする東アジアのきびしい国際関係の中に組みこまれていたと考えられる。」 (27頁)
 これに対して 「東京書籍」 は 「深めよう 東アジア世界の朝貢体制と日本」 という特集ページを組み、 朝貢制度については 「周辺諸国も、 支配者としての地位を中国の皇帝から認めてもらうほか、 貢ぎ物のお返しに絹や銅銭などを得ることができたので、 朝貢は有利な制度」 でもあったことに言及、 さらに古代の東アジア世界に関しては 「 4 世紀から 6 世紀にかけて東アジアでは新しい国々が次々につくられ、 日本の大和政権のほか、 朝鮮半島でも高句麗、 百済、 新羅などが勢力を争いながら、 中国の王朝にさかんに朝貢を行いました。 朝貢関係を通じて、 漢字や仏教などの文化が東アジアに広まり、 共通の文化をもつ東アジア世界が形作られました。」 と説明し、 現在の国際関係との違いを考えさせる記述になっている。 (77頁)

(4) 聖徳太子と遣隋使
  「自由社」 は中華思想に対抗して 「日本」 (帝国書院は 「ヤマト王権」 と表記) の自立性を打ち立てた人物としての聖徳太子及び遣隋使の記述に多くのスペース ( 4 頁) を割いている。 (ちなみに他の教科書は聖徳太子と遣隋使を合わせて 2 分の 1 頁程度である。)
 聖徳太子 (厩戸皇子) の時代の政治については、 「蘇我氏と協力して新しい政治を行いました」 (帝国書院)、 「蘇我馬子と協力しながら、 中国や朝鮮に学んで、 天皇を中心とする政治制度を整えようとしました」 ( 「東京書籍」) とあるように聖徳太子と蘇我馬子との共同で政治を行っていたとするのが定説であろう。 しかし 「自由社」 では 「蘇我馬子と協力しながら政治を進めた」 とはするものの、 聖徳太子という若き皇族出身の指導者がめざした 「政治の本当のねらいは、 豪族の力をおさえ、 天皇を中心とした国家のしくみを整えることだった」 として蘇我馬子との 「協力」 関係があいまいになる。 また遣隋使については見開き 2 頁ものスペースを用い、 607年小野妹子を派遣した際に送った 「日出づる処の天子、 書を日没する処の天子に致す。 恙無きや」 で始まる聖徳太子の書は 「隋に対して服属しないという決意を表明したのだった」 とする。 (36頁) しかしその後の遣隋使・遣唐使は実際には中国に対する朝貢であると理解する意見が有力である。 「自由社」 の記述は誤解を招く表現であろう。 また聖徳太子は 「607年に法隆寺を建てるなど、 蘇我氏とともに仏教を厚く信仰し」 ながらも 「日本古来の神々を大切にすることも忘れなかった。 同じ年には、 推古天皇が、 伝統ある神々をまつり続けることを誓った。 このような聖徳太子の態度は、 外国のすぐれた文化を取り入れつつ、 自国の文化をすてない日本の伝統につながっていったと考えられる」 という記述が続くが (37頁)、 他の教科書にこのような説明はない。 中学生がこの教科書を読んだら混乱しないだろうか。 この他にも聖徳太子に関しては十七条の憲法における 「和を重視する考え方は、 その後の日本社会の伝統となった」 (35頁) 「日本が大陸の文明に吸収されて、 固有の文化を失うことはさけたかった」 (37頁)、 「日本の自立の姿勢を示す天皇の称号は、 その後も使われ続け、 とぎれることなく今日にいたっている」 (37頁) など、 史実というよりは教科書執筆者の願望とも思える記述が目立つ。
民衆をどう見ているか
(1) 義務を果たし、 抵抗しない民衆像

律令制下の農民
 フランス革命を暴力的とみなす 「自由社」 は民衆の抵抗運動には冷淡な態度を示し、 国家が課した義務を粛々と果たす民衆の姿が描かれる。
 古代律令制国家において民衆は様々な負担を強いられたが 「自由社」 は以下のような説明をしている。 「兵役などは、 生まれた村を一歩も出たことがなかった人びとが、 地元を離れ、 異郷の見知らぬ仲間と生活するなど、 文化や情報の交流の機会にもなった面もある」 (42頁)。 全く否定はできないかもしれないが、 「文化や情報の交流の機会」 とは言い過ぎではないか。 「帝国書院」 は、 「税は租・調・庸の三つからなっていました。 租は稲の収穫の約 3 %をおさめるもので、 重い負担ではありませんでしたが、 計帳に基づく調 (特産物) と庸 (布) の品は、 自分たちで都まで運ばなければならず、 その負担はたいへん重いものでした。 税のほかに、 国の守りにつく兵役や、 都や寺院をつくるための労役など、 多くの負担が課されました。 (中略) こうした重すぎる負担からのがれるため、 戸籍の性別や年齢をいつわることや、 居住地から逃亡する家族が出てきました」 と本文で説明し、 傍注で兵役のなかでも九州に派遣される防人の負担が特に重かったことをあげ、 参考史料として万葉集に載せられた 「防人をめぐる歌」 をあげている (38~39頁)。 「東京書籍」 も調・庸を都まで運搬すること、 防人をはじめとする兵役の負担が重く逃亡する者が出てきたことに簡潔に触れている (37頁)。 「自由社」 には逃亡・偽籍など民衆の抵抗には触れず、 逆に 「国家的な慶事や大災害が起きた時などに、 天皇が詔を出して食料などを支給する 『賑給』 という制度があった」 など国家による 「恩恵」 もあったことに触れている (43頁)。 「賑給〈しんごう〉」 などおそらく高校の教科書にも記載されていないであろう。
江戸時代の百姓一揆・打ちこわし
 江戸時代にはきびしい身分制度が存在した反面、 農民の努力によって農業技術が進歩し、 様々な産業の発達、 交通の整備によって商品経済が発達した時代でもある。 「東京書籍」 「帝国書院」 では生徒に自ら地域の歴史を調べさせる、 江戸時代の生活を自ら体験させるといった参加型学習を促す特集ページも含めて江戸時代の社会経済史に多くのスペースを割いているが 「自由社」 はあっさりとした記述に終わっている。 この教科書は古代・近代に重点が置かれ、 中世・近世史はあっさりしているのだ。 また 「自由社」 は 「江戸の社会の平和と安定」 と題した項で 「百姓は年貢を納めることを当然の公的な義務と心得ていたが、 不当に重い年貢を課せられた場合などには、 百姓一揆をおこしてその非を訴えた。 幕府や大名は、 訴えに応じることもしばしばあった」 (109頁) と記し、 一揆や打ちこわしに関する記述は少ない。 「大塩平八郎の乱」 を 「暴動」 と記し (119頁)、 幕末の 「世直し一揆」 「ええじゃないか」 に関しては一切記述がない。 「東京書籍」 は18世紀以降の百姓一揆・打ちこわしについて 「からかさ連判状」 などの図版や統計を用いながら以下のように説明している。 「18世紀になると、 多くの村が団結して、 領主に年貢の軽減や不正な代官の交代などを要求する百姓一揆を起こし、 大名の城下におし寄せることもありました。 都市では、 米の買いしめをした商人に対する打ちこわしが起こりました。 幕府や藩は、 えた身分、 ひにん身分の人びとに対して、 日常生活や服装で、 さらに統制を強めました。 また、 百姓一揆をおさえるために、 農民と対立させることもありました。 このようななかでも、 これらの人々は、 助け合いながら生活を高めていき、 人口に増加も見られました。 107頁)。 幕末に関して例えば 「帝国書院」 は 「民衆が願った 『世直し』」 と題して以下のような記述をしている。 「幕府に反対したのは、 武士たちだけではありませんでした。 大阪周辺で米不足や物価上昇のために打ちこわしがおき、 江戸にも及びました。 それとともに、 『世直し』 をとなえる農民たちの一揆がおこりました。 また、 1867年には 『ええじゃないか』 のさわぎもおこりました。 政治や経済の混乱に対し、 民衆も新しい社会を求めたのです」 (145頁)。 これに対し 「自由社」 はこうした民衆の動きも倒幕を早めた一因であることには一切触れず、 武士階級が自ら犠牲的精神を発揮してその特権的身分を廃し、 「公のために働く」 という彼等の 「理念」 が明治維新を成し遂げた、 という見解を示している (114頁、 148~149頁)。
徴兵令・地租改正反対一揆
 さらに明治時代になって他の教科書で当然取り上げられている徴兵令・地租改正に対する民衆の反対一揆についても 「自由社」 は極めて簡単にしか取り上げていない。 徴兵令については本文で 「平民からは一家の若い労働力を提供する負担が苦痛であるとして、 初期のころはいろいろな不安を生んだ」 と記述、 地租改正に関して本文ではこれにより政府の歳入が安定したことだけを述べ、 傍注で地価の 3 %だった地租が 「地租改正に反対する一揆がおきたため、 1877年には 2.5 %に引き下げられた」 と触れている (147頁)。
 これに対し 「東京書籍」 は徴兵令に関しては 「負担が増えることなどをきらって、 各地で徴兵反対の一揆が起きました」、 地租改正に関しては 「しかし政府はこれまでの年貢収入を減らさない方針をとったので、 税負担はほとんど変わらず、 各地で地租改正反対の一揆が起きました。 このため政府は1877年に、 地租を地価の 3 %から、 2.5 %に引き下げました」 (141頁) といずれも本文中で説明する。 「帝国書院」 もほぼ同じような記述をしているが (150~151頁) さらに 「国会開設の歩み①人々の不満と抵抗」 という見開き 2 頁を使って明治新政府の政策に対する 「士族の不満」 「農民の不満」、 および 「有力農民層の動き」 として豪農が自由民権運動に参加していく背景をグラフや図版を併用して説明している (162~163頁)。
太平洋戦争と国民
  「自由社」 では太平洋戦争のさなか 「あらゆる物資が不足し、 寺の鐘など、 金属という金属は戦争のため供出され、 生活用品は窮乏をきわめた。 しかし、 このような困難のなか、 多くの国民はよく働き、 よく戦った。 それは戦争の勝利を願っての行動だった」 という国民像が描かれる (208~209頁)。 同頁には 「勤労動員」、 「『ぜいたく追放』 運動」、 「学徒出陣」、 「日本の都市を爆撃するアメリカのB29」 といった写真に加えて 「アメリカの軍艦に体当たりする特別攻撃機」 の大きな写真が掲載されている。 いわゆる 「特攻」 だがこれに対して 「自殺攻撃」 と説明するのも気にかかる (209頁)。 これまで民衆の主体的な動きについては否定的または軽視する態度を取っていたがここでは一転して国民が主体的に戦争遂行に努力する。 ちなみに 「帝国書院」 は 「長びく戦争と苦しい生活」 という節で 「多くの人々は 『正しい戦争』 であると信じ、 この生活に耐えていました」 (210頁) と表現している。 「東京書籍」 もほぼ同じような記述である (193頁)。

(2) 「治安維持法」 と社会運動

治安維持法が出てこない
 大正デモクラシー・護憲運動の結果、 1925年男子普通選挙が実現する。 しかし同時に治安維持法が成立、 社会主義運動をはじめさまざまな社会運動を弾圧する中心的な法律となることについては各社教科書が取り上げているが、 「自由社」 には治安維持法が教科書本文にはでてこない。 普通選挙法成立時に関する 「自由社」 の記述は以下の通りである。 原敬が暗殺されてしばらく非政党内閣が続いた後、 1924年に加藤高明を首相とする護憲三派内閣が成立すると 「加藤内閣は、 1925 (大正14) 年、 普通選挙法を成立させた。 これによって、 納税額にかかわらず、 25歳以上の男子全員が選挙権を獲得した。 1928 (昭和3) 年には第一回の普通選挙が行われ、 政友会が第一党となった」 (187頁)。
  「東京書籍」 は普通選挙法成立の後に 「しかし、 同時に治安維持法が制定され、 共産主義に対する取りしまりが強められました」 という一文が続く (177頁)。 「帝国書院」 はさらに詳しく以下のように 「治安維持法の成立」 を説明する。
  「男子普通選挙の実現した同じ年に、 政府は治安維持法を成立させました。 これは国家をくつがえそうとしたり、 私有財産制度の廃止を主張したりする社会主義の動きに対し、 重い刑罰を加えようとするものでした。 1928年の選挙では、 労働者を代表する政党の代議士も当選したため、 政府は内容を改正し、 社会主義だけではなく社会運動全般のとりしまりにも利用するようになりました」 (193頁)。
  「自由社」 で治安維持法がでてくるのは 「二つの全体主義」 という節の本文中に出てくるコミンテルン (他社には記載なし) に関する記述の傍注の一部としてである。 「世界各国の共産党は、 コミンテルン支部と位置づけられ、 モスクワの本部の指示を実行し、 自国の政府を打倒しようとした」 という本文に関連して傍注が付され、 日本でも日本共産党が創立され、 1925年に日本がソ連と国交を結んだ結果 「国内に破壊活動がおよぶことを警戒」 して治安維持法が制定されたことになっている (193頁)。 「自由社」 の教科書では 「全体主義国家」 とはヒトラーのナチス・ドイツとスターリンの共産主義国家のことをさし、 日本はファシズム国家の範疇には入らない。 そしてなぜ普通選挙法と抱き合わせで治安維持法が制定されたのかは理解しづらい記述となっている。
社会運動をどう見ているか
 そもそも日本における資本主義の発達に伴って発生した社会の矛盾や社会運動に関して 「自由社」 の記述は非常に簡単である。 たとえば日露戦争では東郷平八郎や秋山真之らの活躍する日本海海戦の説明に多くのスペースを割いている反面、 内村鑑三・与謝野晶子らの非戦論・反戦論には一切触れていない。
 日清・日露戦争期を中心に勃興した日本の産業革命を底辺で支えたのは農村から流入した安価な労働力であった。 しかし 「自由社」 では以下のような記述となる。 「農村でも様々な副業が試みられ、 生活水準の向上で米食が普及し、 人口も着実に増加していった。 子女を製糸工場の女工に出稼ぎに出したり、 都市に移住して工場の労働者になる人々も多数でるようになった」 (167頁)。 それゆえ一応は低賃金や長時間労働が問題になって労働組合運動が始まったことや足尾銅山鉱毒事件に触れてはいるものの、 それらの社会運動の背景や実態について他社の教科書のような詳細な説明は省かれている。 例えば 「帝国書院」 には見開き 2 頁の 「『一等国』 の光と影」 と題した頁があり、 日清・日露戦争における勝利の一方で国内の貧富の差が拡大し、 農村では地主と小作人の二極分解が進行、 その結果貧しい小作人の次男・三男と娘たちが低賃金の工場労働者となったこと、 ハワイ等へ移住する人々も出てきたことを踏まえた上で労働運動や大逆事件等の社会運動の発生へと順々に説明していく (178~179頁)。 「自由社」 では小作人や労働者の生活が実感されず、 なぜ日本で労働運動・社会運動が発生したのかを筋道立てて考え、 理解することも困難である。
 大正デモクラシー期の社会運動についても 「自由社」 の記述はきわめて簡単で 2 分の 1 頁程度にまとめられている。 「東京書籍」 は見開き2頁の 「広がる社会運動」 で労働運動、 小作争議、 社会主義運動、 水平社運動、 女性解放運動などこの時代の様々な動きを水平社宣言・青鞜社宣言などの史料や図版を多用しながら説明している (178~179頁)。 「帝国書院」 もほぼ同様である (192~193頁 「民衆が選ぶ政党による政治」、 194~195頁 「都市の発展と社会運動」)。
大日本帝国憲法をめぐって
(1) 「五箇条のご誓文」 から議会政治が始まったのか 
  「自由社」 は 「五箇条の御誓文」 が 「会議を開き、 世論にもとづいて政治を行うこと、 言論活動を活発にすること」 をうたい、 これによって 「近代的な立憲国家として発展していく道すじが切り開かれた」 と説明する (143頁)。 さらに 「自由民権運動と政党の誕生」 という節では再び以下のような記述から始まる。 「1868 (明治元) 年に発布された五箇条の御誓文は、 会議を開き、 世論にもとづいて政治を行うことを国の根本方針として宣言した。 その後、 何度か議会開設にむけての試みが行われたが、 実現しなかった」 (158頁)。 しかし 「五箇条の御誓文」 の中の 「広ク会議ヲ興シ」 とは立憲政治における 「議会」 をストレートにさすものではない。 「五箇条の御誓文」 の原案では 「会議」 が 「列侯会議」 となっており、 それが削除された背景には薩摩・長州藩を中心とした下級武士層がいわゆる 「公議政体派」 を排して新政府内で権力を握っていった経過があるが 「自由社」 にはそうした視点はない。 明治政府が国会開設を公式に示したのは1874年板垣退助らの民撰議院設立建白書の提出からはじまる自由民権運動の流れの中、 もりあがる国会開設運動と北海道開拓使官有物払い下げ事件をきっかけとする1881年の 「国会開設の勅諭」 であろう。 「自由社」 は自由民権運動の成果としてよりも 「五箇条の御誓文」 をスタートに政府内で 「慎重に」 憲法制定・国会開設が準備されてきたことを強調しようとする (158~159頁)。

(2) 民間の憲法草案は 「愛国心」 の表れか
 また 「五日市憲法」 をはじめ、 民間において憲法草案が作成されていたことについて 「自由社」 は 「これらの民間の憲法草案は、 一般国民の向学心と知的水準の高さを示すとともに、 国民の強い愛国心をあらわすものでもあった」 と記述する (159頁)。 民間の憲法草案が 「愛国心」 の表れとは初見である。 「東京書籍」 「帝国書院」 ともに 「五日市憲法」 の抜粋・要約を史料として掲載し、 「当時、 地元の青年たちが学習会を重ねてまとめた憲法草案」 (「東京書籍」 151頁) 「五日市 (東京都) でも、 そこに住む豪農たちを中心に、 『五日市憲法草案』 全204条がつくられました。 このうちの36条は、 国民の権利についての規定で、 人権を尊重する立場から書かれているのが特徴です」 (「帝国書院」 165頁) と説明されている。 「帝国書院」 は特に五日市憲法草案制定の中心となった豪農層が自由民権運動の担い手になっていく経過を詳しく説明している。 少し長くなるが以下に引用する。
  「農村には、 豪農とよばれる有力な農民たちがおり、 土地を持ち、 養蚕や酒づくりなどを行っていました。 そして地域の農民たちを小作人にしたり、 働き手として雇ったりしていました。 そのため豪農たちは、 地域で強い発言力をもち、 農民たちの意見のとりまとめもしていました。 土地を広げて力をつけた豪農たちのなかには、 地域の自治を求める者もいました。 府県に議会ができると、 そこに参加して、 地租の重さや徴兵令を批判しました。 また、 外国の製品に対抗し養蚕など地域の産業を守るために、 関税自主権の回復を主張しました。 国会開設を必要と感じた豪農たちは、 のちに自由民権運動に参加することになりました」 (163頁)。 高校で使用している教科書にも見られないような、 きわめて丁寧な説明であり政府が上から主導権を握って立憲国家を建設していったという 「自由社」 とは対照的である。

(3) 「天皇大権」 が出てこない大日本帝国憲法
 大日本帝国憲法に関して、 「自由社」 は 「憲法を賞賛した内外の声」 を紹介して高く評価する。 その内容について 「まず天皇が日本を統治すると定めた。 そのうえで実際の政治は、 各大臣の輔弼 (助言) にもとづいて行うものとし、 天皇に政治的責任を負わせないこともうたわれた」 として、 天皇の統治権に触れながら統帥権をはじめとする天皇大権には触れていない (160頁)。 「東京書籍」 は 「天皇が国の元首として統治すると定められ、 議会の招集・解散、 軍隊の指揮、 条約の締結や戦争を始めることなどは、 天皇の権限とされました。」 (152~153頁) として天皇の権限について具体的に列挙する。 「帝国書院」 も同様に 「大日本帝国憲法では、 主権は天皇にあると定められ、 軍隊をひきいる権限、 外交権や戦争開始・終結の権限なども天皇にありました」 と説明し、 国民= 「天皇の臣民」 とされていたことにも触れている (166頁)。
  「自由社」 は大日本帝国憲法における天皇の権限をできるだけ小さいものに描き、 天皇は政治に深く関与していなかったかのような印象を与える記述になっているのに加え、 「教育勅語」 についても 「父母への孝行や、 学問の大切さ、 そして非常時には国のためにつくす姿勢など、 国民としての心得を説いた教え」 と説明して肝心の 「天皇」 が登場しない (161頁)。 「帝国書院」 は 「天皇への 『忠』 と親への 『孝』 を基本とする教育勅語」 (166頁)、 「東京書籍」 は 「忠君愛国の道徳」 (153頁) という形で、 簡潔ながらも 「忠君」 という柱は外していないといえる。 「自由社」 はさらに教育勅語の抜粋 (現代文) を史料として掲載 (他社はなし)、 「一旦緩急アレハ義勇公ニ奉シ、 以テ天壌無窮ノ皇運ヲ扶翼スヘシ」 の部分を 「国家や社会に危急のことが起こったときは、 義勇の心を発揮して、 公共のために奉仕しなければならない」 と訳している (161頁)。 ちなみに高校で使用している第一学習社 『精選日本史史料集』 ではこの部分を 「国家の危急存亡の時には忠義と勇気をもって国家のために働き、 天地とともに永遠に続く天皇の運命をたすけなければならない」 と現代語訳している (128頁)。 「皇運」 を 「公共」 とするのは無理がある。 なぜこのような記述をするのであろうか。
 たとえば太平洋戦争下の植民地朝鮮・台湾における政策に関して 「自由社」 は 「日本人化」 という用語を、 他社は 「皇民化」 という用語を使用していることに注目したい。 「自由社」 は以下の通りである。 「朝鮮半島と台湾では、 日中戦争開始後、 日本式の姓名を名乗らせる創氏改名などが行われ、 朝鮮人や台湾人を日本人化する政策が強められた」 (208頁)。 これに対し 「東京書籍」 は 「朝鮮では、 『皇民化』 の名のもとに、 日本語の使用や姓名のあらわし方を日本式に改めさせる創氏改名をおし進めました。 さらに志願兵制度を実施し、 朝鮮の人々も戦場に動員しました。 『皇民化』 は台湾でも進められました」 (189頁) と記述する。 「帝国書院」 はさらに詳しく 「戦争が激しくなると、 日本は総力をあげて戦争を進めるため、 植民地であった朝鮮や台湾の人々を 「皇国臣民」 とする、 皇民化政策を行いました」 というように皇民化政策の目的が植民地の人々を日本の戦争遂行に協力させることにあったことを説明し、 創氏改名・日本語使用の強制に加えて 「皇居に向かって敬礼させるなど、 天皇への崇拝も強制した」 ことにも言及している。 創氏改名についての説明 (傍注) も単に名前を変えるだけではなく 「日本の家族制度が朝鮮に持ちこまれることになりました」 としており、 より正確な記述になっているといえる (209頁)。 大日本帝国憲法下の政治や戦争においてわざと天皇の存在感を薄くするかのような記述をするのは、 天皇の戦争責任を否定するためであろうか。
 それを裏付けるのが 「自由社」 の最後に置かれた 「歴史のこの人 昭和天皇」 という特集ページである。 ここで 「各国との友好と親善を心から願っていた」 昭和天皇は 「たとえ意に反する場合でも、 政府や軍の指導者が決定したことは認めるという、 立憲君主としての立場」 を貫きながら、 終戦直後は 『マッカーサー回想記』 を引用してマッカーサーと初めて会見した天皇が 「私は、 国民が戦争遂行にあたって行ったすべての決定と行動に対する全責任を負う者として、 私自身をあなたの代表する諸国の裁決にゆだねるためおたずねした」 と発言してマッカーサーを感動させたことになっている (226頁)。 『マッカーサー回想記』 の史料的価値については異論もあり史実としては認めがたいという論者も多い。 このページは昭和天皇の戦争責任を回避し、 天皇個人の 「お人柄」 を強調するための記述になっている。
 また 「自由社」 は日本国憲法について 「明治憲法に多少の修正をほどこすだけで民主化は可能だと考えていたが」、 GHQに憲法の 「根本的改正」 を求められ、 天皇制の存続を守るため 「やむをえずこれを受け入れた」、 「日本国憲法は、 世襲の天皇を日本国および日本国民統合の象徴と定めた」 と述べたあとに国民主権・議院内閣制・基本的人権・戦争放棄を示す (213頁)。 憲法の三大原則よりも象徴天皇制を先に挙げているのだ。 旧憲法体制における天皇の存在感をあえて薄くしたのは旧憲法と新憲法の象徴天皇制の連続性を主張したい意図もあるのかもしれない。 「東京書籍」 (205頁)、 「帝国書院」 (221頁) ともに新憲法については国民主権・平和主義・基本的人権の尊重の三大原則を中心とした説明になっている。
最後に~まとめにかえて~
  「自由社」 の最後に置かれた 「歴史を学んで」 という文章には執筆者の中学生に対するメッセージが記されている。 要約すれば以下の通りである。

  「日本人は古代および明治以降、 外国の文化から謙虚に学んできたが、 それによって自国の独自性を失うことがなかった。 しかし 『大東亜戦争 (太平洋戦争) 』 で敗北して以来、 日本人は自信を失い、 方向性を見失っている。 日本人が深い考えもなく外国を基準にしたりモデルにして独立心を失った頼りない国民になるおそれが出てきたことを警戒しなければならない。 そのためにも自国の歴史と伝統を学んで自分をしっかりともってほしい。」

 日本人が 「自信」 を取り戻すために過去の戦争を美化したりアジア諸国の人々を蔑視するようなこの教科書の記述に多くの人々が危惧の念を抱いている。 今回はとりあげなかった元寇や豊臣秀吉の朝鮮侵略におけるアジア蔑視、 日本の台湾・朝鮮に対する植民地政策は 「近代化事業」 であったとする記述など他にも問題点は多々ある。 文化面で活躍した明治の女性の筆頭に美子 はる こ 皇后 (明治天皇の后) があげられ (174頁)、 女子英学塾 (「自由社」 はこれを 「女子英語塾」 と表記するミスをしている) を創立した津田梅子が公式の席では必ず和服を着て日本の伝統を大事にしていたことを強調する (176頁) など女性の描き方も恣意的である。
 日本人が自信をもち、 しっかりした自己を確立するには 「日本人」 の独自性を追求するあまりに一面的で独りよがりな歴史観を持つことではなく、 異なる文化や歴史を持った他者と出会い、 理解しようと努力する中で相互信頼を築くことがこれからの時代に益々必要になってくるのではないだろうか。
 この教科書は 「公」 に奉仕する民衆像を描いてみせたり、 天皇の戦争責任を曖昧にする、 中国をあからさまに敵視するなどかなり政治的・戦略的な意図をもって執筆されているようにも思われる。 なぜこのような教科書が今の時代に現れたのか、 自由社版教科書が本当に中学生用教科書として適切であるのか、 多くの方に議論してほしい。



(そうだ ちえ 教育研究所員)
http://www.edu-kana.com/kenkyu/nezasu/no45/repo.htm







教育研究所員名簿


研究所員 石臥 薫子 (テレビディレクター・ライター)
井上 恭宏 (神奈川県立横浜修悠館高等学校教諭)
大島 真夫 (東京大学社会科学研究所研究員)
沖塩 有希子 (青山学院大学講師)
金沢 信之 (神奈川県立田奈高等学校教諭)
佐藤  香 (東京大学社会科学研究所准教授)
宗田 千絵 (神奈川県立市ヶ尾高等学校教諭)
武田 麻佐子 (神奈川県立藤沢工科高等学校教諭)
手島  純 (神奈川県立大和西高等学校教諭)
藤原  晃 (神奈川県立茅ヶ崎高等学校教諭)
本間 正吾 (神奈川県立有馬高等学校教諭)
山崎 隆恵 (神奈川県立綾瀬西高等学校養護教諭)
特別研究員 永田 裕之 (元神奈川県立高等学校教諭)
事務局員 布施 俊子 (神奈川県高等学校教育会館 県民図書室司書)
共同研究員 神田  修 (九州大学名誉教授)
黒沢 惟昭 (長野大学社会福祉学部教授・元教育研究所代表)
小山 文雄 (作家・近代史家・元教育研究所代表)
杉山  宏 (元神奈川県立日野高等学校校長・元教育研究所代表)
佐々木   賢 (社会臨床学会運営委員・前教育研究所代表)


(2010年 4 月 1 日現在)
http://www.edu-kana.com/kenkyu/nezasu/no45/meibo.htm






日朝ピョンヤン宣言8周年「在日朝鮮人の権利確立と新しい日朝関係を求める集会」


100917.jpg

日朝連絡会は、日本が朝鮮半島を植民地化してから100年目に当たる2010年を重要な節目ととらえ、日朝基本条約試案を作成し、日本の新政権誕生を踏まえて、政府・与党国会議員はじめ各界各層に呼びかける運動にまい進してきました。また、全国各地の組織も、集会や学習会、訪朝交流などをとりくんできました。
 しかし、昨年誕生した新政権は、期待に反して、朝鮮民主主義人民共和国(北朝鮮)に対する制裁措置を撤回せずに継続したばかりか、高校教育無償化から朝鮮学校への適用を先延ばしし、除外したままです。また、3月に発生した韓国の哨戒艦沈没事件について、5月に韓国政府は北朝鮮による魚雷攻撃との報告を発表する一方、北朝鮮は全面否定し、東北アジアの緊張状態は続いています。日本における在日朝鮮人への差別や北朝鮮に対する圧迫政策は新政権のもとでも拡大するばかりです。
 これを平和と友好に転換し、国交正常化とそれに向けた対話の必要性をいっそう世論に広げていくため、日朝ピョンヤン宣言8周年にあたる9月17日、日朝国交正常化連絡会は東京の全水道会館に150人の参加者を得て「在日朝鮮人の権利確立と新しい日朝関係を求める集会」を開催しました。
 集会は、連絡会共同代表の福山真劫平和フォーラム代表の主催者あいさつにつづいて、民主党の今野東参議院議員のあいさつと、社民党の服部良一衆議院議員のメッセージが紹介されました。そして、徐勝(ソ・スン)立命館大学コリア研究センター運営委員が「在日朝鮮人の権利確立-韓国併合100年の歴史のなかで」というテーマで講演。これを受けて、在日本朝鮮人人権協会の金昌宣副会長が「植民地時代に通底する現在進行形の差別と抑圧」、神奈川高教組の宗田千絵さんが「朝鮮籍の子どもたちに対する就職をはじめとした差別-高校教師の苦悩と考え」と題して、在日朝鮮人に対する差別の状況について報告を行いました。
 このうち、徐勝さんの講演は、併合100年に当たっての菅首相談話で北朝鮮への言及が皆無だったことに疑問を呈したほか、「その意に反した植民地支配で国と文化を奪われ」たとの記述について「最も重要なのは生命と財産が奪われたこと。主権、すなわち民族的決定権と自由がはく奪されたことについて明確に述べるべきだった」と批判。また、菅談話が「日韓両国は21世紀において民主主義や自由、市場経済といった価値を共有する緊密な隣国」としている点に関して、7月の日本海での米韓合同軍事演習に海上自衛官が派遣されるなど、今春の韓国哨戒艦沈没事件を契機に日韓両国が軍事的にも接近していると指摘し、「韓国との関係緊密化で日本が東アジアにおける孤立化から脱却できると考えるならば大きな間違い。過去回帰的な日韓同盟は東アジアに危険をもたらすだけでなく、日本の孤立化を深める道」と強調しました。さらに、朝鮮学校への高校教育無償化適用が実現していない問題について「本質は朝鮮圧殺政策。植民地時代から冷戦時代、そして今日に至る朝鮮民族に対する主権の否定が根底にある」と言明。「併合100年に当たり、その正当な権利の回復を(北緯)38度線の南側だけではなく北側にも及ばせることが前提にならなければ、その根本的な解決は違いのではないか」と述べ、日朝国交正常化こそが必要と訴えました。
 また、集会では、連絡会顧問の和田春樹東京大学名誉教授が「日朝交渉打開への可能性を探る」というテーマで講演を行いました。和田教授は、菅首相談話は「前進」と評価しつつも「不十分さを改善する第2段階に入らなければならない」と指摘。秋の臨時国会で野党は首相に対し、韓国併合条約は当初より不義不当であると認め日韓基本条約第2条の日本側解釈を変更するのか、談話内容は朝鮮半島全体にかかわるものと確認するのかなどの点について「問い詰めることをぜひやってもらいたい」とし、それを首相が認めるならば「(日本政府は)北朝鮮に特使を派遣して日朝平壌宣言には含まれていないこの新しい認識を伝えることにより、日朝関係を開く新たな交渉のチャンスを作ることが考えられてよいのではないか」と述べ、併合100年を関係改善の契機とすべきだと提唱しました。
 集会は最後に、連絡会共同代表兼事務局長の石坂浩一立教大学准教授がこれからのとりくみの提起と集会アピールを提案。日本政府に対して、1.韓国併合100年のうちに日朝国交正常化交渉を無条件で再開し、2.朝鮮の水害被害に対し早急に人道的支援を行い、3.在日朝鮮人の権利を認め、高校無償化措置を朝鮮高校にも即時適用することを求めることを採択しました。
 なお、集会中に行った水害に対する緊急救援カンパは41,815円集まりました。


http://www.peace-forum.com/houkoku/100917.html



神奈川県立市ヶ尾高等学校
ttp://www.ichigao-h.pen-kanagawa.ed.jp/

ichigao-h@pen-kanagawa.ed.jp

〒225-0024 横浜市青葉区市ヶ尾町1854 
(TEL) 045-971-2041
(FAX) 045-972-6522

教師名:宗田




外国籍の先生

 「子どもは先生を選べないから、仕方ないです」。
大阪府内の公立小学校に勤める韓国籍の教師は、担任をする児童の保護者に面と向かってそう言われたという。

 朝鮮半島にルーツを持つ人が多い大阪では、社会の理解も他府県より進んでいるだろうと甘く考えていただけに、ショックだった。在日の子どもの在籍率が高い学校でも、日本名を使わせる保護者は少なくない。

 別の韓国籍の教師は、20歳になるまで日本名を使い、韓国人であることを隠してきた。
「民族の違いを男女の違いのように自然に受け入れられる子に育てたい」。自らの経験を踏まえ、そう願う。

 府内の小中高校には外国籍の教員が100人以上いる。理不尽を感じながらもルーツに向き合って生きてきた大人が身近にいることで、違いを認めるとはどういうことか、子どもが肌で感じる部分もあるだろう。外国籍の教師の利点を生かせるかどうかは、受け入れる日本人側にかかっているのではないだろうか。【田中博子】

http://mainichi.jp/life/edu/news/20100703ddm013070138000c.html


______________________________________________________________________________



(o'ω')y-~在日教師が居た豊中市立寺○小学校の場合



・国語の時間はハングル授業(当然大問題になりました)

・自虐史観授業ばっかり

・授業数が足りず、夏休み返上で国語の授業

・式典にはチマチョゴリで出席

・その教師に遠慮して国旗の掲揚は自粛

・同和教育指定校に指名される

・自衛隊、警察の子供は人殺し扱い。教師なのに生徒に様々な蔑称を使う

(ゾウリムシ、ビッチ、河童etc)



↑のようなことがあったので父兄ブチ切れ!

教育委員会にも訴えたが無視される(当時は社会党全盛期)



在日教師追放運動始まる。生徒を学校に出席させないようボイコットも



今だ教育委員会は無視



父兄が文部省に陳情!ここで初めて学校側が動きだす



在日教師が辞表をだす。校長も辞表。これで事が収束にむかうと思われたが・・・





グリコ森永事件発生! 寺内小学校の校庭に毒入りチョコレートが撒かれる

ほかにも、近くの店も子供が買いそうなお菓子に毒入りお菓子が発見



父兄:余りにも寺内小学校周辺が集中してるので、韓国人の報復と噂される。

(尚、ウェブ上で調べたら、寺内で起こった毒入りお菓子事件は何処も載ってない

当時、ワイドショー番組が一杯来たのにねby俺)



現在、橋下の子供がこの学校へ通ってる。 



(o'ω')y-~とまぁ、在日教師は色々問題があるのですよ




http://www.kjclub.com/jp/exchange/theme/read.php?tname=exc_board_61&uid=153362&fid=153362&thread=1000000&idx=1&page=1&number=130707



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